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核心素养下的高中数学课堂教学实践与探究
Practice and Exploration of Mathematics Classroom Teaching in High School under the Core Literacy

5. 灵活运用“实习作业法”
实习作业法是教师根据教学大纲要求，在校内外组织学生进行实际操作，把
书本知识运用于实践的方法。①实习作业法有利于提高学生的学习兴趣和学习热

情，对于提高学生从事实际工作的能力有着十分重要的作用。②实习作业法对于
贯彻理论联系实际、教学与生产劳动相结合的理念具有重大意义。③在数学教学

中，教师可以灵活运用“实习作业法”，以提高教学质量。例如，在学习三角知
识时，教师可以设计有关测量的实习作业；在学习统计知识时，教师可以设计有
关调查高一学生身高的实习作业等。
实习作业法的基本要求是：学生在独立作业时，教师要做具体指导，巡视检

查实习进行的情况。实习结束时，教师要做总结，应要求学生做出口头或书面报
告并进行审阅、评定。

世界上没有万能的教学方法，也不可能只用单一的某种教学方法去完成复杂
的教学任务。所谓教有法而无定法，指的是各种行之有效的教学方法都是有科学
依据的，但没有固定的模式。要达到较高的教学境界，必须在教师了解和掌握各
种教学法及其特点的基础上，将各种教学法自主灵活地加以运用，通过长时间的

努力才能达到。
（二）数学教学手段的现代化

教学手段是实现教学目标；提高教学质量的有力措施。传统的教学模式中，
教师单靠粉笔和黑板进行讲解，由于教学形式单一，往往会影响学生的学习兴趣
和教学质量，因此，必须更新教学手段。在当今网络信息时代，以多媒体技术为
核心的现代教育技术作为一种创新型教学手段，具有直观性、交互性、生动性、

综合性的特点，有利于创设问题情境；拓展教学内容；增大练习容量；节约教学
时间；及时反馈调控等。例如，为了让学生全面理解二次函数中 a、b、c 三个系

数对图像的影响，本书利用计算机技术输入不同的 a、b、c 值，观察图像变化，
通过大量的演示结果，引导学生自己得出 a、b、c 对二次函数图像的影响。另外，
利用计算机多媒体技术，教师还可以开展一些新知探索活动，对提高学生的探究
热情、激发学生的潜在智能，常常会有意想不到的效果，这不仅增强了学生的创

新意识，同时也提高了他们的创新能力。

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