Page 21 - 新时代社区教育刍议

第一章 认识社区教育

种多因素、多元性教育。只有协调好教育与社会的方方面面，使其形成一个有序
的系统整体，才能真正形成一种大教育体系，从而全面有效地发挥其育人和促进
社区发展的职能。

四、社区教育的途径

社区教育的顺利开展，必须依赖一定的科技、文化手段的传播，才可能对社
区居民起到最大限度地辐射和影响作用。具体而言大致包括立法手段、舆论宣传、

网络信息化、文化设施四个方面。
（一）立法手段
首先，制定社区教育发展的规划，明确发展社区教育的指导思想，提出社区
教育的具体工作目标、主要任务、建立和完善社区教育管理体制和运行机制，为

加强社区教育工作的领导、保障社区教育的实施提供保障。其次，制定相关专项
配套政策，鼓励社区内的各类学校，结合自身实际情况，通过多种途径和形式，
将学校教育资源向社会开放，保障社区与学校的有机结合。最后，建立社区教育
督导评估机制。各级政府教育督导机构将社区教育纳入工作目标，制定切实可行

的督导评估方案，形成良好的督导评估机制，保证社区教育事业的健康发展。
（二）舆论宣传
充分利用媒体、报刊、宣传板等宣传舆论工具，宣传社区教育的目的、意义、
教育内容，使社会、社区居民对社区教育的目标、途径、措施和作用有一个明确

的认识。通过广泛地宣传，争取广大社区成员、社会各界，特别是各级领导对实
施社区教育的理解、重视、支持与合作，为实施社区教育创造良好的环境条件。
（三）网络信息化
利用现代信息技术建立社区教育网络，以计算机网络为主，辅以卫星电视教

育和多种媒体学习等手段，开展实时、非实时交互式教学。例如，浙江省桐庐县
社区教育几年来充分利用社区教育网、视频大课堂、远程教育资源网、现代农村
党员远程教育网，实现远程资源“菜单式”点播、社区教育资源共享和远程互动，
满足了广大市民日益高涨的学习需要，促进了农民价值观念、思维方式、生活方式、

行为方式等的变化，为农村富余劳动力转移、农村产业结构调整、农民向市民转化。
（四）文化设施
文化设施包括图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等设施场馆。这些文化设施

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