Page 47 - 新时代社区教育刍议

第一章 认识社区教育

学习型社区，理所当然地要推进数字化学习。目前，中国正大力发展现代远程教
育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，
为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。社区教育的教育形式紧贴时代脉

搏、吸纳时代精华，充满了时代气息。
（四）中国社区教育的民族特色
民族化是形成中国社区教育特色的优势，中国特色的社区教育植根于我们整
个民族的凝聚力和创造力之中。

1. 将中华民族文化作为社区教育的重要内容
繁荣中华民族文化应成为中国社区教育区别于其他国家社区教育的最重要特
性。繁荣民族文化：一是要继承和传播优良的传统民族文化，二是要发展与超越
传统民族文化。中华民族在五千多年的发展中，形成了浓厚的民族品质，以爱国

主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神在新时
期更需要继承和发扬。各民族形成的各具民族特色的文化在中华民族内部也应得
到传播，中华民族是由五十六个民族组成的大家庭，不同特色背景的民族有着不
同文化，包括物质文化、观念文化和制度文化几个方面，在自然、建筑、古迹、

历史、民俗、典籍等中无不蕴含着民族文化，特别是当地的民族传统文化。因此，
在社区教育中传承中华民族的优良传统文化，必须紧密结合当地的传统、民俗等
进行。同时，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是十分重要的。创新传
统的民族文化，需要博采众长；加强文化的交流、借鉴和融合；吸收各民族优秀

文化成果，“取长补短”；融汇各种文化特质并不断创新与发展，才能真正繁荣
我们的民族文化。
2. 以中华民族凝聚力增强为社区教育的责任
提升中国特色文化软实力，加强民族成员对民族整体的向心力、民族成员之

间的亲和力，是实现中华民族伟大复兴的强大动力。社区教育通过繁荣中华民族
文化，无形之中提高了人们的“民族情感”。同时，全民参与的社区教育能够扩
大各民族的交往空间，促进了居民之间的对话与合作，加强了各族人民彼此的认
同意识，有助于民族共同价值观的形成。社区教育使中国国情朝着更加文明进步

的方向转化，是当代中华民族凝聚力不断增强的助推器。
总之，集实践特色、理论特色、时代特色、民族特色于一身的中国社区教育，
是人民的教育。社会进步依靠人民，社会的物质创造和社会财富的积累出自人民，

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