Page 72 - 新时代社区教育刍议

新时代社区教育刍议
On Community Education in the New Era

二、终身学习理念对社区教育发展的影响

终身学习的理念自古就有，其发展至今已形成较成熟的学习理念，为社会居

民发展提供了系统地学习观，使得教育开展重视以学习者为中心，重视学习的动
机及学习政策多元目标的平衡。因此，终身学习理念的发展已影响并且将进一步
影响到社区教育的发展，当前社区教育将终身学习的理念作为指导自身发展的重
要理念，终身学习理念对其发展反映在以下三个方面。

（一）为社区教育发展提供强大而持久的发展动力
社区教育从最初的工艺培训、提高居民文化素质等实用需求，发展到如今已
有巨大的改变，人们已经有大量的机会参与工艺技术方面的学习、文化素质的提

升。在这样的教育及学习发展背景下，社区教育是否具有持续发展的必要性？其
发展的持久动力来源于何处？而终身学习理念正好可以解答这些疑惑，激发社区
教育发展的动力。首先，终身学习理念强调为社区居民提供终身学习的机会，创
设一个人人学习、处处学习、时时学习的环境，而这样的理想需要发展社区教育

才能实现；其次，在终身学习理念下个体的学习需要被大大凸显，特别是成人，
他们离开了学校这样单纯的学习环境后仍然需要不断学习的需要得到重视，这在
一定程度上激发了整体社会的学习气氛，如此社区教育存在的必要性得到大大凸

显；最后，终身学习强调个体个性化发展的价值，学习不仅仅是为了考试，个体
也必须得到应有的发展，这是教育的理想追求，而社区教育能够较好地贯彻如此
的教育理想追求，彰显其存在的重要意义。
（二）为社区教育教学的实践活动指引方向

终身学习理念强调个体的主体性，重视学习内容的丰富性、学习方式的灵活
性。因此，社区教育在终身学习理念的指引下应充分重视社区居民的主体性，从
基础建设设置、内在需要方面调动居民的内在动力，使社区居民发挥出其主体性；

另外，应丰富社区教育的课程内容，采取灵活的方式展开。
（三）为社区教育的目标实现助力
社区教育的发展目标是多重的，而最终的目标是推动学习型社会的建设，然

而学习型社会的建设应是在社会终身学习理念实现的基础上得以发展起来的，也
就是终身学习理念得以实践，正如叶忠海指出“社区终身学习不应仅是一种理念，
而且应是一种行动”，终身学习的行动需要依赖一定的手段，其中一种手段就是

·64·