Page 109 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第四章 新时代家庭教育的演进与新形势

诫孩子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志”，还要求孩子
“志当存高远，君子之志，所虑者岂止一身，直虑及天下千万世”。以上这些都
是“志教”的典范，都反映了中国传统家庭教育十分重视“志教”。
“廉”即清廉、廉洁。家庭中的“廉”的教育，就是教育孩子从小要学会清

白做人，不贪不占，不取不义之财；长大了如果做官，要清正廉洁、秉公为国，
一心为民，不贪污腐败，不贪赃枉法。北宋史学家司马光不仅自己正直坦荡，为
官廉俭，他还以李亢、鲁宗道、张文节等清官清廉俭约的故事教育自己的儿子司
马康，他要求儿子要以俭、以廉为美德。他用家书的形式写了《训俭示康》的“家

训”，在信中他写道：“吾本寒家，世以清……众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭
素为美。”南宋杰出诗人陆游一生节俭、刚正不阿，在次子子龙要去吉州（今江
西省吉安市）任司理参军时，写下《送子龙赴吉州掾》一诗，他用诗告诫儿子为
官一定要清正廉洁，一定不要忘记百姓。诗中写道：“汝为吉州吏，但饮吉州水；

一钱亦分明，谁能肆谗毁？……穿听露肘，履破从见指，出门虽被嘲，归舍去睡
美。”梁朝中书令徐勉，一生身居高位，他严于律己，行事公正而谨慎，节俭不
贪，不营置家产。他的朋友劝他为后代置点产业，他回答说：“别人给子孙留下
财产，我给子孙留下清白。子孙如有德能，他们自会创家业；如果他们不成材，

即使我留下财产也没用。”
综上所述，高度重视德行教育，是中国家庭教育的优良传统；中华民族是十
分重视德行的民族。
2. 重视文化教育

中国传统家庭教育的第二个重要内容，是重视鼓励孩子努力学习文化科学技
术。在私塾和学校教育形式还没有出现之前，家庭是孩子学习文化科学技术的场
所，父母是向孩子传授文化科学技术的教师。为了教育和鼓励孩子勤奋学习，人
们编写了许多刻苦学习的故事。如凿壁偷光、悬梁刺股、荧光映雪、程门立雪等，

都是激励孩子勤奋学习的榜样。
重视德行教育和文化教育，是中国传统家教的两大突出特点。这两大特点，
显示了中国自古以来对人的培养就是德才兼备，德行为首的思想。孔子说：“德
之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”《中庸》也说：“君

子尊德性而道学向。”“德性”和“学问”都重要，但“德性”在学问之前，更
为重要。宋代教育家朱嘉提出教育儿童应从“洒扫应对”开始，首先教孩子学会

·101·