Page 114 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

的好经验编成故事。比如，孟母通过剪断织机上的布教育学习漫不经心的儿子：
岳飞的母亲通过在岳飞背上刺字，教育岳飞要精忠报国等，都是千古流传的好方
法。其次，《二十四孝图》、“孔融让梨”“司马光破缸救人”“龟兔赛跑”“狼
来了”等故事，至今仍然具有教育的力量。

4. 环境感染，潜移默化
人的素质发展，除遗传因素外，更多地取决于后天的教育和环境的影响。环
境影响，是一种潜移默化的教育，这是现代科学研究的成果。我们的祖先早已认
识到了这一点，所以古人除十分重视对孩子的教育外，还十分重视孩子居住环境

的选择。“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，
久而自臭也 "“染于苍作苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”“蓬生麻中，
不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”“近朱者赤，近墨者黑”等观点，都反映了环
境影响的作用。正因为如此，有条件的父母，都努力为孩子选择比较良好的家庭

周边环境，孟母三次搬家就是最典型的例子。
5. 教材编写，灵活多样
对儿童的教育，不能完全靠父母面对面的说教，还必须有相应的“教材”。
古代中国所编写的可供儿童学习的启蒙读物，其数量之多、质量之高、形式之灵

活多样，全世界都少有。
中国古代儿童启蒙教材的形式主要有家规、家训、家诚、家仪、家约、庭训、
内训、诗歌、韵文、绘画、故事、对联等。帝王家还有《帝范》。家规、家训类
的代表作有：《朱子治家格言》《颜氏家训》《太公家教》、司马光的《家范》

等。清朝李毓秀的《弟子规》、朱用纯的《朱子家训》等，也都是当时受人们欢
迎的家庭教育书籍。诗歌韵文类的代表作有：《幼学琼林》《增广贤文》《三字
经》《童蒙训》《千字文》《弟子规》《童蒙须知韵语》《神童诗》《百家姓》
等。《唐诗三百首》《千家诗》《笠翁对韵》等，则是较高层次的启蒙读物。故

事类代表作有：《二十四孝》《劝报亲恩篇》《名贤集》《孔融让梨》《司马光
破缸救人》，以及悬梁锥股、映雪囊萤、负薪挂角、凿壁借光等。中国古代的许
多蒙学读物，还配有图画。图文并茂的儿童读物，特别受孩子欢迎，其中，流行
最广的是陶赞廷的《蒙养图说》。

图文诗画，不但用于教育儿童，也有的用于教育成年子女。宋代宰相寇准，
幼年丧父，母亲含辛茹苦把他抚养成人。寇准考中进士后，其母因操劳过度，一

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