Page 209 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第七章 新时代家庭教育的实践

些未曾谋面的朋友倾诉内心的苦闷。如果家长不了解这些，只是一味地限制孩子
交往或者压制孩子的情感表述，那么孩子就会感到迷花无助，甚至产生强烈的逆
反心理。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际关系
方面的孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络

上寻找寄托。

二、中小学教育差异的应对

通过上一节的介绍，我们已经知道了，进入初中后，孩子的学习方式、身心
特点以及生活方式都发生了很大的变化，家长只有了解了以上这些变化，才能采

取相应的措施，做好过渡衔接工作。作为家长，首先应该深刻认识到家庭关系会
对孩子造成非常大的影响。在孩子读初中这一时间段内，应尽量保持家庭生活状
态的稳定。如果在这期间家庭出现动荡或者不稳定的因素，或出现其他大的生活

变故，对孩子会造成非常大的影响。亲子关系的对立，也是常见的分化原因。这
个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性发展，更希望父
母了解、尊重自己的真实想法，在这一阶段孩子逆反心理较重，反叛的行为比其
他时候更明显。那么在这一时期，家长应该怎样做呢？
（一）减少孩子压力，做好心理调适

1. 树立正确的人生观、价值观
家长在考试成绩这一方面，应该多注意让孩子和自己比较，看看自己比上一
次有没有提高，而尽量不和其他学生比较。家长要注意给孩子正确的激励引导，

要让孩子知道，自己今天的努力是为了将来更美好，要让他们把自己的勤奋努力
和未来的前途命运以及整个家庭的幸福结合起来。要让他们有一种神圣的使命感
和责任感，从而帮助孩子树立正确的人生观和世界观。同时，正确的价值观也有
利于促进孩子的情感思维，使他们更加坚强，更懂得奋斗的意义。

2. 确定适宜的目标
适宜的学习目标才能对孩子的发展有利。目标过低，孩子轻松实现，得不
到锻炼，而且容易养成骄傲自满的心理；目标过高，即使努力也实现不了，就会
导致放弃努力，不仅半途而废，而且容易产生自暴自弃的心理。目标的确定，应

该根据孩子的实际情况，家长不能过于急躁，应该遵循循序渐进的原则，“走一
步再走一步”，这样孩子就会在轻松愉悦中实现一个又一个目标。比如，这个学

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