Page 215 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第七章 新时代家庭教育的实践

三年，后来任凭小杨怎么劝说都不去了。生活中，这样的例子比比皆是。孩子小
的时候，家长做主替他选择了一种爱好，可是他慢慢大了，觉得家长的选择是一
种痛苦的时候，他就会逃避，就会找各种理由推脱。如果自己的想法得不到支持，
自然就会产生逆反心理。

3. 对策
第一，根据孩子的实际情况制定适宜的目标。目标的高低应该以孩子的实际
情况为准绳，过高或过低的目标都不利于孩子的发展。一般认为，适宜的目标应
该是以孩子实际能力为基准点，通过自己的努力就可以实现的一种愿望。当给孩

子制定比较难实现的目标时，尽量帮助孩子把这样的“大目标”分解成若干“小
目标”，这样一个个去突破，最终也会走向成功，正如古人所说的“不积跬步，
无以至千里：不积小流，无以成江河”。
第二，尊重孩子的自主选择。把选择权还给孩子，就意味着把成长的主体还

给了孩子。再优秀的家长，也不能代替孩子的成长。面对着五光十色的各种补习
班、兴趣班，做家长的能不能把选择权交给孩子，让他们根据自己的兴趣爱好做
一次自主选择。这种发自内心的选择，孩子才能愿意学，才能学好。当然尊重孩
子的选择，并不意味着可以让他随便选择。孩子因为的年龄特点决定了其认知能

力和知识水平还有很大的局限性。这时候就需要家长能够站出来对孩子做好指导
工作，帮助其做出合适的选择。
第三，不盲目比较，多鼓励孩子。孩子只可纵比不能横比，家长不要总盯着
孩子的弱点，拿孩子的短处同别人的长处比。这样的比较只会带给孩子自卑和逆

反。做家长的要多看到自己孩子的优点，要学会对孩子的纵向比较，即让孩子和
自己比较。看看今天比昨天进步没，这一段比前一段进步没，发现孩子的一点点
进步，马上要对孩子加以鼓励。尤其在学习成绩方面，家长不要只盯着孩子成绩
单上的名次排序，而忽略孩子的学习状态和心理成长。有超过三分之一的家长表

示，自己的情绪会跟着孩子的成绩走。和孩子交流，需要艺术，每次都以学习成
绩入题，必然会招来孩子的厌烦，也会给孩子造成巨大的心理压力，从而逃避谈
话，拒绝交流。
（二）不恰当的教育方法

1. 过于严厉，损伤自尊
对待孩子，严厉一点好，还是宽容一点好？这是一个令许多父母在家庭教育

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