Page 118 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

人格的发展和完善。在实现中华民族伟大复兴中国梦的背景下，心理育人还应重
点培养大学生的理想信念、责任担当、奋斗进取、乐观向上的积极心理品质，在
提升大学生心理素质的同时促进其综合素质的提高，为实现中华民族伟大复兴中

国梦锻炼过硬的心理素质。另一方面，新时代高校心理育人要以培育大学生健康
心态为目标。事实上，党的十九大在国家社会治理的部分就明确指出要培育自尊
自信、理性平和、积极向上的社会心态，全国思想政治教育工作会议上提出要把
培育大学生的健康心态，维护校园和谐稳定作为新时代高校思想政治教育的重要

目标。培育大学生健康心态是确保大学生成长成才的基础，通过心理育人价值实
现，让大学生形成自尊、自信的人格品质，学会自我接纳和自我肯定；培养大学
生理性、平和的态度和情绪，学会以正确态度对待周围的人和事；激发大学生形
成积极向上的进取精神，树立积极乐观的人生态度。因此，心理育人价值实现的

目标要契合国家和时代发展的需要，要紧紧围绕着实现中华民族伟大复兴中国梦
对时代新人提出的心理素质要求，紧扣国家社会治理体系中对社会心态的建设目
标，把提升大学生心理素质，培育大学生的健康心态作为新时代高校心理育人价
值实现的方向，这也是对时代发展诉求的积极回应。

（三）实现大学生的价值引领，培养时代新人
高校心理育人价值实现的第三层次目标是“培养担当民族复兴大任时代新
人”，促进大学生德智体美劳全面发展，这是心理育人价值实现的终极目标。党
的十八大以来，习近平高度重视思想政治教育工作，高校立德树人各项工作都紧

紧围绕“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本性问题展开。一方
面，强化心理育人的价值导向，实现对大学生的价值引领。价值观是个体的灵魂，
对个体心理健康和积极行为塑造起到重要调节作用。高校要在心理育人的过程中
强化价值导向，把社会主义核心价值观贯穿到心理育人的过程中，让大学生在正

确价值观的指引下，树立正确的友善观、成败观、群己观、得失观、义利观、爱
情观、择业观，构建起和谐而美好心灵。另一方面，心理育人价值实现的最终目
标是培养担当民族复兴大任的时代新人。“中国是中国共产党领导的社会主义国
家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，

培养一代又一代拥护中国共产党领导和中国社会主义制度、立志为中国特色社会
主义奋斗终身的有用人才。”这是中国新时代教育的根本任务和目标指向。高校
心理育人也要围绕新时代教育人才培养目标，把培养社会主义建设者和接班人作

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