Page 154 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

学和社会科学之间，有基础性研究，亦涉足应用领域的枢纽性学科。而心理健康
教育作为一种特殊的教育活动，其工作对象也是人，尽管在理论教学中以心理科
学基本理论知识为指导，如社会心理学、人格心理学等，实践操作层面上有大量

运用心理学诸多应用分支如咨询心理学，教育心理学等的技能，但并不只是局限
在心理学学科研究和应用中，只是心理学中的一门应用分支学科。但两者在“人

心”层面的相关性使得心理学和心理健康教育在教育实践中经常被混淆使用，这
造成了心理健康教育一直难以顺畅的融入思想政治工作中，思想政治教育难以释
放出更多的活力。因此从其概念及内涵上将两者加以区别，以消除当前思想政治

教育领域将心理健康教育阻隔在自己的专业领域之外的不利局面。

第二节 高校思想政治教育工作者具备心理辅导能力

的必要性

从近些年中共中央所颁布文件可清晰感知，新形势下党和国家一贯秉承“以
人为本”的思想政治教育理念，逐渐对学生的健康成长和全面发展给予了更多的

关注，对当前高校思想政治教育工作者的“育心”能力提出了更高的要求和期望，
因此，提出合理有效的策略和途径多角度提升思政教育者的心理辅导能力显得尤

为必要。

一、高校思想政治教育工作者具备心理辅导能力的迫切性

（一）高校思政教育困境需要其具备心理辅导能力

在党和国家对高校思想政治教育工作提出“德心共育”的期许之下，我们
仍不得不面对当前高校思想政治教育工作和心理健康教育工作是两张皮的现实和

尴尬。
其一，心理健康教育工作重问题矫正性治疗，轻引导学生幸福成长。当前国
内高校心理健康教育工作还处在初级摸索阶段，普遍将工作重心导向控制和处理
学生自杀、伤人等恶性事件，无论是个体咨询、课程设计还是心理健康教育活动

无不是以防止事态的恶化为目的，实施有针对性的心理帮扶。此种消极模式将大
多数学生成长发展中出现的心理困扰贴上“心理疾病”的负面标签，一律采用心

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