Page 162 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

第三节 强化高校思想政治教育工作者心理辅导能力
的路径分析

为确保思想政治教育工作质量的提升，着力推进思想政治教育“育德”与“育
心”统筹兼顾，需要培养一批高素质的、经过专业训练，既怀有思想政治教育在
价值引导中的高瞻远瞩的视角，又掌握心理辅导技术和方法的新时代思政工作队
伍。而如何结合高校思想政治教育工作者职业发展的需求构建一个行之有效、针

对性强的心理辅导能力训练路径则是最为基础性的重要任务。

一、遵循科学的指导思想

为贯彻落实党的十九大精神，中共教育部党组于 2017 年在《思想政治教育

质量提升工程实施纲要》中提出，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义
思想为指导，坚持和加强党的全面领导，凸显中国特色社会主义教育的育人优势，
并以培养全面发展、勇担民族复兴大任的社会主义时代新人为目标前提，提出要
切实加强思政教育的亲和力和针对性，坚持“德育”与“心育”协同并进，注重

人文关怀和心理疏导。因此，基于当前高校思政工作者所肩负的“德心共育”的
使命，从高校思政队伍建设角度出发，提出的贴合思政工作实际的心理辅导能力
训练路径应始终坚持以马克思关于人的全面健康发展理论为指导，以社会主义核
心价值观为价值向度，通过开展多种形式的心理辅导能力专题训练使高校思政工

作者深刻认识到心理健康教育对于德育领域的价值，掌握心理辅导的理论和技能，
创新工作方法，促使其实现学生“思想的引领者”和“健康成长引导者”双重角
色的转变，这对于引领社会进步、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大的

现实意义。

二、训练原则：坚持“德心共育”，专注发展性辅导能力的提升

（一）重视“心育”和“德育”在整体训练上的融合
鉴于高校思政工作者开展心理辅导是为德育工作服务，研究倡导应秉持“德

育”和“心育”融合的全新训练原则，使高校思想政治教育工作者在训练中不仅
具备从德育的视角开展心理健康教育工作的能力，既能在关注教育对象普遍心理
需求和处理心理困惑的同时，还能遵循德育的原则、教育目标，引导教育对象运

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