Page 30 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

治教育和心理健康教育协同创新过程中，要依托现有资源，在创新技术转移机制
和模式的基础上，建立以社会需求为导向，以信息化手段为支撑，跨学科、跨领
域、跨高校的科研成果转化服务体系暨高校思想心理支持系统——创新驿站。教

育领域的创新驿站需要在马克思主义理论的指导下开展，坚持马克思主义基本理
论，坚持中国办的是社会主义大学。创新驿站的建设要以社会需求为导向，将社
会效益放在首位。同时，为进一步扩大服务功能，以创新驿站为中心，与社会、
家庭等多方主体联系沟通，从外界需求出发，不断充实高校思想政治教育和心理

健康教育协同创新成果，通过教育培养加强青年学生对社会主义制度和社会主义
核心价值观的认同。创新驿站的运行离不开信息化手段的支撑，具有主动性的特
点。通过信息搜集、整理、分析和反馈，促进高校思想心理科学研究的成果转化
应用，实现人才培养的教育目标。

（三）建立高校思想心理健康帮扶中心
随着社会经济的不断发展，大学生之间的经济差别十分明显，贫富差距加大；
同时物质的丰富满足，带来精神上的空虚无助，容易产生心理问题；还有部分大
学生学习能力上的欠缺，而产生思想心理方面的自卑。这些物质、精神匮乏以及

能力的不足，是高校思想政治教育和心理健康教育协同创新的难点。因而对这部
分学生，应重点关注，给予政策、时间和金钱上的帮扶是必要的。积极心理学是
关于人类幸福、健康以及提高生活质量的研究，建立高校思想心理健康帮扶中心，
要以积极心理学为指导，以专业心理咨询和朋辈心理互助作为帮扶方式，将科学

有效的心理辅导渗透到心理健康帮扶中。积极心理学与传统心理学视角不同，旨
在研究人类的积极方面，通过人的积极主观体验，来增强人格因素中的正面力量，
不断发展个人潜能，使人感受到幸福快乐，获得满足感。帮扶中心以积极心理学
为指导内容，更有利于大学生敞开心扉，获得长远发展。建立高校思想心理健康

帮扶中心，要培养一批素质高、技术硬的朋辈互助团体，通过建立宿舍信息员——
班级心理委员——学院心理专干——学校心理咨询中心的四级体系，对大学生心
理问题进行全面把握，由具有专业心理学知识的老师运用一定技巧方式对问题学
生进行辅导，使问题学生尽早调整状态，更好地投入学习生活中去。科学有效的

心理帮扶，不仅包括对个人的帮扶，还包括对团体的指导。高校思想心理帮扶，
应以宿舍、班级和社团等群体为单位，进行破冰活动，打破人与人之间的隔膜，
让大学生乐于交往、善于学习。

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