Page 33 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

第一章 高校思想政治与心理教育的融合

健康协同创新中大众传播载体发挥着重要作用。传统大众传播载体以书籍、报纸、
广播以及电视为主，发展较为成熟，高校思想政治教育工作者对此的把握也比较
准确。现代大众传播媒介以互联网技术为基础，通过微博、微信、网页等形式以

图片、声音、动画等手段展现在大学生面前，对大学生个人的成长产生较大影响。
因而在高校思想政治教育工作中需要注意大众传播载体的使用，加强大众传播载
体的优化与创新。
要提高思想政治教育工作者的技术水平。目前高校思想政治教育工作队伍大

部分人员的多为 70 后、80 后，这部分人接触网络时间较晚，而且与大学生关注
的领域存在脱节。教学过程本身就是教与学的互动过程，思想政治教育工作者更
应该不断学习新方法、开拓新思路。除了教师自身的努力外，高校也应为教师的
学习培训提供良好机会，通过校内外的交流学习会提升工作技能，不断开创教育

科研新局面。
构建大众传播载体导向机制。大众传播载体传递的信息量大、时效性强，手
段灵活，但也存在信息真假难辨、意识形态领域斗争加剧等复杂问题。这要求思
想政治教育工作者主动发声、事先行动，通过组建网络评论员队伍，让思想政治

教育工作者参与社会热点事件的评论，占领舆论阵地制高点，并及时通过线上和
线下手段控制网络舆情。加大学生的形势与政策课程的重视程度，对教学内容、
教学形式做出创新。内容方面要针对近期社会重大热点问题展开，形式要丰富新
颖，采用视频新闻、网络动画、平台直播等形式，有的放矢地亮出观点，提高大

学生明辨是非的能力。同时正面引导大学生关注媒体内容，推荐《人民日报》、
新华社、观察者等国家主流媒体新闻客户端，在获取信息资源的同时，也开拓了
看问题的眼界。

（四）实现协同创新的管理载体
管理载体包括物质实体和制度规范，科学把握思想政治教育管理载体的内涵
以及实现协同创新的管理载体，是提高思想政治教育实效性的有效措施。管理载
体主要是对人的行为进行教育约束，其目的是实现组织绩效，在实践中具有综合
协调性和艺术性的特征。一方面管理载体面对的是不同性格不同认知水平的大学

生，这就需要通过综合的方式实现管理目标，既注重大学生身心特点，又得运用
多种手段和方式，结合多学科内容体系，达到系统协调的目标；另一方面管理载
体具有艺术性特征，既存在确定因素又存在不确定因素，这就对教育者的管理水

·25·