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高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

平提出更高的要求。
思想政治教育的总目标的实现，需要重视管理载体过程控制。只有制定了公
平公正的管理规范制度，管理载体才有继续发挥作用的空间，否则管理载体就会

失去其权威性与可信度。一方面，在大学生评奖评优的相关文件中，加大德育考
核所占的比重，制定思想政治水平考核实施细则，使管理载体发挥更加明确的作
用。另一方面，在操作中，建立“一岗双责”制度，在各管理和教学岗位，既有
业务水平考核指标，又有思想政治水平考核。

高校思想政治教育互动过程中需充分利用管理载体资源，激发管理载体的生
命力。管理过程中关键的因素之一是人，尤其是教师，这就需要加强师资队伍的
建设。通过校内外的专业培训中心的定期培训，加强教师业务管理水平；在教师
群体中举办相关比赛，提高教师自我学习的主动性；减少教师科研和教学方面的

压力，从精神方面给教师减压。同时，健全辅导员、思想政治理论课教师、心理
咨询教师和班主任的协同育人机制，做到可操作、可考评以及可量化，形成思想
政治教育的合力；宣传身边榜样事例，挖掘社会正能量，以典型示范，以榜样引
领，加强对教育主客体的自我引导；建立思想政治心理帮扶制度，实现大学生思

想心理普遍关注与重点帮扶相结合。

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