Page 96 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological and
Political Education in Colleges and Universities

日常交流沟通、学习生活等方方面面加强人文关怀，拉近与大学生之间的距离，
不断提升教育者自身的亲和力，增强大学生对于教育者的信任。人文关怀更加注
重对人性的关注与理解，了解人的欲望，理解和满足人的需求，维护人的利益，

关心人的多方面需要，以促进人的全面发展，而真正能够满足学生需要，消除师
生间的隔阂，在老师与学生之间建立密切的联系，需要在人文关怀上下功夫，提
升师生之间沟通的有效性。
人文关怀工作要以尊重学生的个体性差异为基点。高校思想政治教育背景下

的人文关怀是指在教育过程中要肯定人的价值，尊重人的需要与思维方式，关注
个体的主体地位与个体之间的差异性需求。人可以在社会的历练下逐渐在某些方
面变得同一，但绝不可能完全相同的两个个体，因为由于先天要素、社会环境、
教育背景等的影响，在人成长的任何一个关节都有可能与其他人走上完全相悖的

道路。而就当前高校学生群体的组成来看，“00 后”成为大学校园的主力军，
加上不同学生之间的成长环境、教育背景、心理空间等的差异，都要求教育者更
加重视人文关怀，增强学生受教育的获得感，达到因势利导的效果。这就要求教
育者在教育过程中，除看到学生的个体性差异外，还要在此基础上，用因材施教、

因人而异的方法对待不同的教育客体，善于在师生场域中建立良好的心理疏导氛
围，倾听学生的内心感受，给予每个主体展示自己独特个性的空间与机会，在此
基础上科学把握“病症”，进而灵活应用疏导策略，引导教育对象进行自主感受，
真正让思想政治教育入脑更入心。

人文关怀工作又不能忽视教育主体的亲和力培养。南开大学曾对在校大学生
的心理问题进行了调研，结果显示，“绝大部分学生的心理处于亚健康状态，其
中超过 25% 的学生在心理方面已经出现了一定程度的问题，这些问题主要包括
适应性问题、人际交往、情感问题、学业压力等。”这些问题的发生表明当前提

升高校思想政治教育心理疏导实效性十分迫切，让思政工作成为接地气、有吸引
力、有魅力的教育工作，使教育在大学生群体中产生深远而有效的影响。首先，
让教师更接地气。这里的接地气是指教师的语言要结合学生的身心发展需要，达
到温暖学生启迪心灵的效果。改变理论灌输的教育模式，重视大学生的实际感受，

最终得到学生的认可与喜爱；其次，让课堂更接地气。大学校园中不乏教师潜心
钻研，重视经验传授，而忽视了教学内容的设计要从学生中来，到学生中去。相
反，在教学过程中应当做到“三贴近”，既重视以理服人，也注重以情感人，善

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