Page 44 - 基于核心素养的初中物理教学

Middle School Physics Teaching Based on Core Literacy
基于核心素养的初中物理教学

（2）人文情怀
重点是：具有“以人为本”的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人
的生存、发展和幸福等。
（3）审美情趣

重点是：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样
性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取
向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。
2. 文化基础——科学精神

（1）理性思维
重点是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，
有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解
决问题、指导行为等。

（2）批判质疑
重点是：具有问题意识；能独立思考、独立判断，思维缜密，能多角度、辩
证地分析问题，做出选择和决定等。
（3）勇于探究

重点是：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大
胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
3. 自主发展——学会学习
（1）乐学善学

重点是：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习
兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终
身学习的意识和能力等。
（2）勤于反思

重点是：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能
够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。
（3）信息意识
重点是：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能

力，主动适应“互联网 +”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安
全意识等。

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