Page 75 - 基于核心素养的初中物理教学
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第三章 智慧课堂在初中物理教学中的应用研究
第三章 智慧课堂在初中物理教学中的应用研究
智慧课堂利用“互联网 +”的思维方式，将信息技术与教育教学深度融合，
是学校教育信息化聚焦于教学、课堂和师生活动的客观需求，是利用大数据、云
计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。让智慧
唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，
是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命，建构
智慧课堂的研究有着鲜明的时代意义。
第一节 智慧课堂的理论基础
随着现代信息技术的发展与广泛应用，信息技术与教学不断融合，学校教学
环境与课堂教学模式也在不断发生变化。基于动态学习数据分析的智慧课堂，通
过智慧的教与学，促进学生的个性化成长和智慧发展，打造智能高效的课堂，是
教育教学改革发展的必然。
21 世纪是一个信息技术迅猛发展的时代，以云计算、大数据、移动互联网
技术、人工智能为代表的信息技术在各个领域都得到了广泛的应用，智慧城市、
智慧医疗、智慧交通等等的相继出现，使我们的生活有了全新的变化。教育领域
也不例外，信息技术与教育的全面深度融合，弥补了传统课堂的不足，使得智慧
教育成为当今教育界的新宠儿。现代信息技术的广泛应用为智慧教育提供了技术
支撑，促进了智慧教育的发展，教师的教育工作也要顺应时代潮流、与时俱进，
在技术的支持上改变教学思路与教学方法。因此，构建智慧课堂将成为现代智慧
教育发展的必然途径，进而推动物理教学的现代化和智能化发展。
传统的物理教学过程，通常是教师站在讲台上不停地讲解，学生被动地倾听、
接收。由于学生是被动式的学习，无法激发学生的主动性和创新思维的能力。智
慧课堂则不相同，在云计算、互联网、大数据等技术的支持下，在智能教室提供
的硬件基础上，学生可以随时查阅、探索、寻找相关的数据信息，在课堂上更加
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