Page 222 - 素质教育背景下中小学教育研究

Research on Primary and Secondary Education under the Background of Quality Education
素质教育背景下中小学教育研究

去学习巩固，然后再选择合适的时机对提问题的学生进行检查，确认学生的掌握
状况。进阶类问题是三类问题当中的重点，因为这类问题代表了整个班级学生物
理学生状况平均水平的表现，因此需要将其中具有代表性的问题拿出来详细讲解，
对学习能力较强的学生也是一个学习巩固的过程。而高级问题一般是学习能力较

强的学生提出的，这类问题难度较大不适宜在课堂上讲解，因为多数学生会跟不
上思路，需要物理教师为提问题的学生在合适的时间专门讲解，而等到大多数学
生均具有理解该类问题的能力之后，再拿出来在课堂上详细讲解。

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