Page 86 - 素质教育背景下中小学教育研究

Research on Primary and Secondary Education under the Background of Quality Education
素质教育背景下中小学教育研究

4. 系统支持内容与知识的动态构建与维护
数字化教学资源库的建设不可能也不应该“一蹴而就”，需要不断研究、开
发、引进各类资源，建设符合教师和学生需求的学科或学科群的知识库、网络教
学课程和素材库，模拟或仿真实验库以及各种教学软件库等。从知识管理的视角

看，资源库应当建立动态的、有生命力的知识流动块，让每一个教学活动的参与
者成为信息、知识和教学资源的建设者。资源库的内容也需要不断及时更新，成
为真正动态的“海量教学资源库”。
5. 系统架构具有良好的开放性

作为一个计算机软件系统，数字化教学资源库应当具有良好的开放性，要提
供二次开发与集成接口，使用户可以根据需要增加新的功能并可与其他系统集成。
6. 软件系统设计具有良好的安全性和可伸缩性
设计数字化教学资源库系统时应注重考虑其易用性与安全性，使用户无需太

多专门知识即可方便应用，并且系统稳定、可靠，保障与个人相关信息的安全存
放。对于维护人员来说，资源库应当支持多种数据库、操作系统和应用服务器，
适应多种应用环境，并且可以随着用户增加，根据实际情况通过简单地增加硬件
设施来提高教学资源库的整体性能。

六、设计框架

第一，专业教学标准库。建立专业职业能力要素构成、专业培养方案、专业
知识结构、专业课程体系等资源。具体可包括课程教学目标、知识教育目标、思

想教育目标、能力培养目标、课程大纲、教学内容、实验实训教学规范与标准。
第二，专业信息库。与大型企业、军工企业、行业协会及科研院所密切合作，收
录和整理专业相关信息资源和行业规范，为相关专业提供文献资源保障。第三，
网络课程库。开发自主学习型网络课程。自主学习型网络课程基于 Web 网页形式，
以供学生网上自主学习。该库将和远程教学系统结合起来，实现学生的自主学习

和教师的实时和非实时在线辅导。第四，多媒体课件库。收录该专业所有课程的
优秀多媒体课件。第五，专业图片库。收录该专业的各类图片资源。包括各类实
验、实习、比赛、培训、服务、信息、典型事例、新设备、新技术、新工艺以及

实验实训室介绍、专业介绍等相关资源，形成共享图片库。第六，专业视频动画
库。收录该专业以实训类为主的视频教材。第七，试题库。建设专业综合试题库

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