Page 210 - 新课标下教育教学方法创新研究

Research on Innovation of Education and
Teaching Methods under the New Curriculum Standards

在高中语文教学过程中，教师要以“读写一体化”为基本教学理念，促进学生在
阅读时做好读书笔记。在写作时，加以对文章谋篇布局的思考，从而保证学生语
文能力得到最大限度的发展。例如，在教学“林教头风雪山神庙”这一课内容时，
为了让学生掌握语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。笔者会在阅读教学

的过程中，让学生进行句子仿写训练。例如，根据文章中环境描写“正是严冬天
气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，进行句子仿写，从
而让学生掌握景物和细节描写的方法和作用。另外，在教授散文、议论文等文体
时，我会让学生在写作的过程中，思考文章怎样布局，怎样构思等方面的知识。

通过这样读写结合的方法，能够有效促进学生语文能力的发展。“读写一体化”
是对文章规律的全新认识，也符合学生思维和能力发展的基本要求。对于身心发
展成熟的高中学生而言，读写一体化的教学模式迎合了学生对知识接受形式以及
自身适应能力的需求。作为一名一线高中语文教师，具备深厚的文学素养的同时，

也要创新教学理念和方法，深谙知识掌握和运用的章法，不断优化教学过程，从
而促进学生语文素养的全面发展。

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