Page 22 - 新课标下教育教学方法创新研究

Research on Innovation of Education and
Teaching Methods under the New Curriculum Standards

夜泊”这两首诗的讲解，诗词的讲述不仅仅要求学生能够理解其思想情感也需要
学生能够完整地背诵。诗词的背诵对学生来说难度不太大，但是对于诗词的理解
赏析学生存在厌倦心理。因此本课教师在进行线上教学的时候首先需要锻炼自己

的语言，将自己的语言能够熟练简单易懂，并且制作精美有趣的课件，通过线上
直播的方式将课件展示给学生，课件中可以通过视频展示给学生诗词中具体的画
面，再结合教师有趣的语言故事，更好地让学生在听故事看视频的过程中学懂诗
歌，培养学生自己对诗歌的探究赏析能力。

（三）教师和家长做好沟通交流
由于学生在家里，家长对于孩子的教导和监督距离更近更有效。因此，线上
教学不可忽视的提升性策略是教师和家长做好沟通交流，共同合作来完成线上教

学的任务。例如部编版六年级语文教材中《鲁滨逊漂流记》这篇名着的讲解，名
著是语文教学的精髓，让学生知名着懂名著是其教学目标，本篇文章是一段节选，
阐述了鲁滨逊飘落荒岛克服困难生存下来的故事，为了让学生更好地读懂这篇名
着，此时教师可以和家长做好交流沟通，让家长帮助学生进行本篇名着其他完整

内容的搜集，家长监督学生进行阅读，教师课上进行内容的阐述，从而让学生在
广泛课外阅读中拓展学生的语文思维，提高本篇课文的教学质量。

第二节 信息技术在小学语文教学创新中的应用

一、小学语文教学信息技术的相关概念

（一）信息技术
信息技术定义为能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一
类技术，包括四项基本的内容：感测技术，也就是感官功能的延长，其中包括传
感技术、遥感、遥测技术以及测量技术等，便于让人们从外部世界获得信息。通

信技术，也就是传导神经网络功能延长，其作用是传递、交换以及分配信息，消
除甚至克服空间上的限制，方便人们更有效地利用信息资源。计算机和智能技术，
也就是思维器官功能的延长，这种技术使人们能更好地加工和再生信息。控制技

术，也就是效应器官功能的延长，作用是根据输入的指令对外部事物运动状态实
施干预。赵呈领教授认为信息技术具有完成信息的获取、传递、加工和使用等功

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