Page 32 - 初中英语教学反思与改进
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初中英语教学反思与改进
Reflection and Improvement of English Teaching in Junior High School
来说，肯定是不合时宜，教师教得吃力、学生学得也非常吃力，教学效果不明显，
无法提高学生学习英语的积极性。那么研究教学方法，提高学生学习英语的积极
性，激发学生学习英语的兴趣，就是值得反思的一个问题。经常听有经验的教师
说，兴趣是最好的老师，一旦把学生的学习兴趣调动起来，那么学生就会积极主
动地去研究学习，学习效率是非常高的，学习效果也是非常好的。那么教师在上
英语课的过程中，就要注重教学方法的灵活多样性，注重教学方法和学生实际情
况相结合，然后不断地反思自己教学方法的优缺点，在以后的教学中发扬优点、
弥补缺点，就一定能够很好地提高课堂教学效率。学生的学习兴趣调动起来了，
他们一定能够独立自主地去学习，关键的一点是要教会学生独立学习的方法，让
他们自己学会走路。在实际的教学环节中，教师可以提前安排 3 分钟的英语对话
活动，复习旧知识，引起学生学习新知识的兴趣。非常简短的几分钟的对话活动，
可以把学生的注意力集中起来，引领学生进入新课程的学习中。英语教学中必须
注重单词的记忆，这是学习英语的最基本条件。在每一个单元单词的学习当中，
教师可以引导学生朗读一遍单元单词，整体上感受，必然能够对单词的构成规律
进行简单分析，分析英语单词结构规律的时候，最大限度地利用旧知识，找到新
单词的结构规律，这样就能够大幅度地提高学习效率。这一过程最主要的是教师
要教给学生分析单词结构规律的方法，这些学习方法，就是要通过每一课的教学
反思、总结，找到最佳的学习方法。在学习表示天气的 sunny、windy、cloudy、
snowy 等单词时，根据以往的教学反思经验，最好利用多媒体课件播放一些有关
天气的图片场景，让学生身临其境地感受天气变化，加深对这些单词的理解记忆，
必要的时候还可以播放一些短视频，巩固学生对单词的理解。在讲授人教版 Unit
10: I’d like some noodles 时，可以利用多媒体课件，演示学习内容，在帮助学生
记忆单词内容的同时，还能够培养学生正确的观念，远离垃圾食品，健康快乐成
长。当然，这些方法的获得都需要通过每一课的反思，从中总结经验，然后在课
堂上加以运用，就一定能够取得良好的教学效果。
三、初中英语高效课堂教学反思对策
（一）教师深入了解学生，构建良好的师生关系
教师面对的是每一名学生，正如同世界上没有完全相同的一片叶子一样，世
界上也没有完全相同的学生，每名学生都有其独特的个性与脾气。有的学生喜欢
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