Page 159 - 双减背景下中小学有效课堂教学策略研究

第四章 “双减”背景下小学《道德与法治》有效教学策略与方法创新

表 4-1 《让我们学校更美好》的教学过程
教学 教师活动 学生活动 设计意图
环节
歌曲导入，播放歌曲《美丽的校园》， 通过听歌，想象一下学校
新课 教师和学生比一比，看谁发现校园的 的美丽景色，并说出你们 让学生知道学校才是
导入 我们真正成长的地方
美景最多、最好 在校园中所见的美丽
活动一：我们的成长天地出示学生在
校的成长活动视频。
活动二：小小辩论会
1. 出示情景视频，讨论视频里小玲的 活动一：学生认真观看，
做法，你赞成吗？为什么？同学们分 积极发言。 活动一：通过交流分
组讨论。 活动二：学生分为同意、 享，让学生知道丰富
2. 总结：接受义务教育阶段的学校教 不 同 意 和 不 完 全 同 意 三 多彩的学校生活对我
育是国家的要求，是每个公民的义务 方，阐述自己的观点并说 们的重要性。
和权力。 清楚原因。 活动二：通过交流讨
3. 出示义务教育法的义务性（板书： 活动三： 论，使学生意识到，
履行义务） 1. 学生和同桌交流分享自
新课 活动三：社会观察 己对于视频里小女孩的想 受教育是公民的义务
讲授 与义务。
1. 播放视频《失学女童的一天》，说 法和感受。 活动三：利用多媒体，
说一的感受。 2. 小组交流合作，探讨我 让孩子们感受到失学
2. 怎么做才能维护她们受教育的权 们作为享有受教育的权利 儿童的求知欲，并加
利？微课讲解保护我们受教育的 和义务，我们可以通过哪 强他们对相关知识的
方法。 些方式维护教育权利。 认识。利用微课引导
3. 出示一则适龄儿童辍学最终通过法 3. 小组合作交流，讨论小 学生树立权利意识
律手段继续上学，保护自己合法权益 刚用哪种方式回到校园，
的视频。视频中的小刚，通过什么方 并汇报
式回到学校？
4. 出示微课讲解关于义务教育法相关
的内容
1. 情景视频的播放，
创设具体情景，将教
1. 在教学重点方面：通过
1. 引导学生了解自己的成长和学校教 学重难点融入学习情
讲解 育的关系，增强他们对学校的重视。 播放学生在校视频和播放 景，激发学生学习兴
小玲情景视频。
重难 2. 在使学生了解到学校的重要性的同 2. 在教学难点方面：播放 趣，保持专注力。
点 时，也使他们了解到接受义务教育是 微课，讲解学生不太了解 2. 让学生理解义务教
他们的义务和权利 育法，有些抽象难懂，
的法律法规
通过微课，加强理解，
提高教学效率
义务教育法第一版是1986年颁布的， 让学生联系实际生活，
很多孩子都是在义务教育法的保护下 珍惜学习机会，明白
顺利完成了学业。而今，三十多年之 自己今天学习机会都
后，我们身边已经很难找到失学在家 是有法律和国家所保
的儿童，这背后有强大的法律保护 护的

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