Page 163 - 双减背景下中小学有效课堂教学策略研究

第四章 “双减”背景下小学《道德与法治》有效教学策略与方法创新

④排队要有耐心，不要着急。
总结：同学们，一般情况下我们都需要遵守规则，在某些特殊的情况下，你
会怎么做呢？老师给大家创设一个情境。
第二，情景 1：同学们，期待已久的动画片《熊出没》终于要上映了，现在

你就是电影院的售票员，（随机拉第一排的一个孩子）你的面前有很多等待买票
的小朋友，我带着孩子来看动画片，她特别想赶紧进去看，可是我的前面有那么
多人，我何时能买到票啊？（走到学生中间）对一个孩子说，我很着急，我能排
在你的前面买票吗？看孩子回答评价。

情景 2：接下来，我们来到医院里，我想请几个小朋友帮我饰演几个角色，
哪位勇敢的小朋友想来试一试？谁演（挂号员，看病的人）谁演一个任务重大准
备插队的老年人？（尊老爱幼礼让）
第三，总结：排好队、遵守规则不只是说说而已，更要表现在行动上。我

们不仅自己要遵守规则，还要带动我们身边的人都去遵守规则。在特殊情况下，
我们还要懂得灵活运用规则，懂得礼让、尊老爱幼也是必不可少的。（板书：
礼让）
第四，师：看到同学们这节课表现得这么好，老师送给大家一首小儿歌。

课外拓展：《文明排队歌》。
文明歌：“文明排队首当先，楼梯走廊不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳
喧闹都不要，上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好队员。喝水、盛
饭排排队，你拥我挤有危险，先来后到按次序。有序排队很重要，少先队员要

记牢。”
马上要下课了，我们应该怎样出教室呢？（学生回答）好，让我们排好队，
整齐、安静有序地出教室吧！同学们，再见。

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