Page 150 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

思政教育视域下高校校园文化建设研究
Research on University Campus Culture Construction under the Perspective of Ideological and Political Education

的基本道德价值。在中国，从古到今都把诚信作为修身齐家治国平天下的基本道
德要求和前提；在西方，无论是基督教文化、契约理论还是市场经济要求，都把
诚信作为最重要的个人品质加以强调。对每个社会成员来说，诚信是立身之本。

在高校践行诚信价值观，就是要做到为人做事要诚信，教师要清廉，不搞学术腐
败，学生做人要诚实诚恳，不考试作弊等。当前，高校师生作为社会上的高素质

群体，其自身的诚信修养来说相对较好，诚信状况整体上是健康向上的，但在部
分师生中也存在着“失信”问题。因此，在高校中加强诚信教育、建立诚信机制
十分必要。令人欣慰的是，现在高校在教师职称评聘中，都设置了学术成果的查
重环节，大大防止了学术失信现象的发生；在治理学生失信方面，很多高校加大

了学生诚信教育力度，加大了有关学生规章制度的完善力度。今后，我们应该在
进一步营造浓厚的诚信文化氛围，让广大教师真正成为“学高为师、身正为范”
的楷模，使广大大学生牢固树立诚信意识，不断提高自身的学习诚信、交往诚信

和择业诚信素养，成为社会主义合格公民。
（四）友善与高校师生的仁爱情怀
友善是现代社会成员求得共同生存、共同发展的必不可少的要求。所谓友善，

是友爱与和善的统称。在高校践行友善价值观，最重要的要做到人际关系友善，
教师要有爱心，要以学生为本，关心爱护学生，学生要做到尊敬师长、团结同学，
师生要努力营造和谐、纯洁的师生关系。从整体上来看，高校师生是社会上相当

友善的群体，尤其是高校教师，作为社会上的文化水平和文明素质较高的精英群
体，彬彬有礼、待人友善、爱护学生是对他们的基本评价。当代大学生在整体上
来看，友善待人、文明礼貌是他们的主流，但是也有一部分学生有不讲文明礼貌、

不讲奉献付出、不诚信做人、过分苛责别人等不友善的现象，造成了人际关系的
紧张与冷漠，个人形象的负面与消极。因此，在高校中弘扬社会主义友善观，通
过宣传教育、文化活动、志愿服务、树立典型等手段，使大学生们逐渐养成善待

他人、相互尊重的素养，形成与人和善、待人宽容的胸怀，生成乐于助人、乐善
好施的觉悟，使友善成为他们的品质和性格，进而带动和谐校园、和谐社会的形
成与构建。

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