Page 45 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第二章 高校文化育人

挥文化在国家富强、民族振兴、人民幸福的社会主义现代化事业中的角色与定位
的理论研究与实践开展此起彼伏。文化自信是更为基础的自信日益成为得到大多
数中国人的认可，文化在高校立德树人事业中的重要性日益凸显。十八大以来，

高校文化育人始终是与时代命题相呼应，重视文化对于人的思想道德素质的涵养
作用，通过文化的隐性教育来更好地实现育人长久性与针对性。高校文化育人理
论建构表现为文化育人的价值导向更加明晰与文化育人的时代蕴涵更加丰富。探
究文化的育人本体功能的发挥，着力实现中国特色社会主义文化的价值引领与思

想引导。高校文化育人的时代蕴涵更加丰富主要体现在文化育人的内容凸显新时
代特征与培育时代新人的目的性的统一。新时代中国特色社会主义文化离不开对
于中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取丰富营养。新时代中
国特色社会主义文化是新时代政治、经济、社会、生态发展所形成的精神成果，

不仅体现在习近平新时代中国特色社会主义事业之中，更是新时代中国人民精神
生活的主要内容。新时代文化培育时代新人是文化育人的应有之义，高校紧紧围
绕立德树人的根本任务来实施文化育人，在培育时代新人的进程中不断彰显高校
的责任与担当。总的来说，党的十八大以来，高校文化育人实践始终围绕以文化

人、以文育人的“文”的建设与“化”的实践来展开。其所形成的理论建构与实
践经验都无疑对于本文所要开展的新时代高校文化育人理论与实践研究提供有益
的借鉴。

三、思想政治教育理论借鉴

高校立德树人的开展需要发挥思想政治教育这一关键举措的价值，提升思想
政治教育实效更加需要以文化人、以文育人展现出应有的光彩。高校教育体系中，
思想政治教育与文化育人并不是相互平行的理论与实践，相反两者存在诸多交叉

之处，同时具有很多的相似性。思想政治教育的理论体系的建构与实践体系的不
断完善在一定意义上讲是为新时代高校文化育人提出了诸多借鉴，在思想政治教
育理论与实践中可以找到诸多相通之处与借鉴因素。从文化的构成来讲，思想政
治教育的发展使之成为一种特定的文化样态，思想政治教育自身蕴涵的文化有助

于青年学生道德素质的提升，是高校文化育人的重要的资源与载体。在文化育人
的理论体系中，同样不可避免地要用到载体、环境与方法的概念，在实践中更是
要利用好高校的文化载体、营造文化环境加之科学的文化育人方法来更好地实现

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