Page 49 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第二章 高校文化育人

（二）文化育人成为思想政治教育的重要手段
作为一种独特的文化存在，大学经常通过创造文化环境去参与到教育人的全
过程，运用微妙和沉默的内隐教育，实现大学教育的目标。正确的育人方法和手

段，更能够促进大学育人目标的实现。高校运用文化手段来教育学生已经是高校
普遍运用的育人方式了。在文化育人的过程中，大学的文化价值发挥了很重要的
作用。高校的文化价值是高校的精神和灵魂，高校注重文化对学生的价值观以及
思想道德素质的影响，就是在通过高校文化向大学生传播高校的内在价值，达到

高校教育立德树人的目的。在高校培养高素质人才的过程中，文化育人不仅仅是
一种教育的理论，更是高校进行思想政治教育的一种方法。习近平在 2016 年全
国高校思想政治工作会议讲话上强调指出了在思想政治教育中要更加注重以文化
人和以文育人方法的应用这一观点，既肯定了文化育人是高校思想政治教育的一

种方法，同时对加强高校思想政治教育产生了巨大的推动。
高校文化育人就是把文化育人融入高校思想政治教育的体系中，实现培育对
社会有用的人才的最终目的。也就是说，在高校进行文化育人的活动中，高校的
思想政治教育也是参与其中的。所以，文化育人的一些概念或者方法和方式的创

新，同样会给参与其中的思想政治教育活动带来变化，促进思想政治教育概念的
扩张和方式方法的创新。从这一角度来说，高校文化育人的发展促进了高校思想
政治教育的发展。可以肯定，文化育人不仅在高校文化建设中起了巨大作用，并
且日益成为高校思想政治教育的重要手段。

（三）高校文化育人基础条件改善
物质文化建设相对日渐完备。高校校园物质文化是所有的文化形态都以实物
表现的总称，学校的各种物质实体比如教师授课的教学场所、学生和教职工日常
活动和休息的生活场所，还有学校其他的一些硬件设施等都可以称之为高校的校

园的物质文化。所谓的物质文化就是能让人摸、能让人看的校园文化形态。有了
物质文化后，与物质文化相对应，就会逐渐出现校园的精神文化，而这些精神文
化的物质载体往往就是校园能够实时触摸到的建筑设施和硬件设施等。校园的物
质文化和校园精神文化共同构成了丰富多彩的校园的人文环境。因为校园物质文

化不仅仅在校园文化育人的过程中发挥着重要的作用，并且能够作为精神文化的
体现途径和载体平台，所以，校园物质文化建设的顺利与否，在一定意义上要对
高校文化育人的效果产生影响。改革开放以来，中国坚持将经济的发展放在首要

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