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小学语文教学方法及有效运用
Primary School Chinese Teaching Methods and Its Effective Application

以说做好对学生问题意识的培养，能够锻炼他们的思维能力。
（二）培养学生的求知能力
对学生的问题意识培养，是培养学生求职能力的重要方式。因为，知识的学
习本身就起源于问题，正是因为学生缺少对于知识的认知，才会产生问题。教师

对于学生问题意识的培养，能够给予他们更为主观的动力去让学生进行对未知事
物的探究，这不仅可以锻炼学生的思维能力，还能够促进他们的学习进步，为他
们的全面素质发展带来帮助。
（三）促进自主学习

自主学习是当前小学语文教学的主要形式，但是多数学生没有自主学习的意
识，多是依赖教师的讲解，无法做有效的深度学习分析。问题意识的培养会让学
生在课堂中产生各种问题，这些问题的解决也就会成为自主学习的动力，促使学
生完成自主学习理解，主动探究语文基础知识的内容。当小学生拥有问题意识，

面对课堂教学就会去发言和探索，被动的学习也就变成了主动的学习思考。
（四）利于提问互动
小学生的问题意识利于语文课堂中的提问互动，让语文知识学习理解变成一
个多元探索的活动，解决学困生无法做语文知识学习理解的问题。部分小学生在

语文课堂中的学习都是简单的分析，没有主动的思考，不爱发言，容易出现单一
性理解认识的情况，课堂都是教师的理解认识，极大影响语言能力的成长。问题
意识的培养下，学生会产生各种新的认识，在课堂教学过程中会有主动分析，也
就保证了提问互动的参与，可以提高教学的效果。

（五）促进创新发展
创新是新课改下小学语文教学的主要方向，创新教学方式与方法，培养学生
创新意识和能力，让学生可以在语文知识学习中有创新性的发展。创新的基础是
问题，有问题才能去创新，所以问题意识的培养可以促进学生的创新发展，使语

文知识学习中创新意识和能力的成长，保证课程教学的有效性。

三、小学语文课堂中问题意识的培养问题及原因分析

（一）问题分析

1. 培养方式较为单一
小学语文教学中涉及的教学题材内容比较多，不同题材内容可以采取不同的

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