Page 123 - 英语教学理论与实践研究

第四章 中职英语分层教学

英语分层教学的对象应具体到中职学校的某系、某专业，某班级，时间的安排以
一个学年为宜。前期安排可包括：调查问卷，学生测试等，用以分层教材目标的
确定。

二、中职英语课程分层教学内容选择

（一）内容选择依据
中职英语分层教学的内容选择要依据《中等职业学校英语教学大纲》。大纲
明确指出：本课程的教学内容由基础模块，职业模块和拓展模块三个部分构成；
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为 128~144 学时；职业模块

是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和
安排教学，教学时数为 54~72 学时；拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需
要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

大纲还具体说明了三个模块的教学内容，以及在听、说、读、写、词汇、语
法方面的基本要求和较高要求。
如语音项目表：
基本读音：26 个字母读音；英语国际音标符号的读音；基本元音和辅音的
读音；单词的基本读音规则。

重音：单词重音；句子重音。
意群和语句的读音：连读和失去爆破；语调与节奏。
根据这些要求，教师可以在符合大纲要求的教材内，制定出各个层次的教学

内容。
（二）内容选择方法
中职英语分层教学内容选择，主要考虑以教学大纲为依据，认真分析大纲对
内容的详细分解，针对所选用的符合大纲要求的教材，列出分层教学在一个学期
或一个学年内不同层次所应该选取的教学内容。在确定教学内容时，要注意：对

学生提出的要求要明确、适度，适合各层次的学生。对 A 层学生要内容包括了
基础模块和职业模块的全部，以及拓展模块的较低要求。要注意拓展模块基本要
求的涉及，让他们在学习基础模块和职业模块的基础上，有余力则拓展：B 层学

生要注意；基础模块知识摄入要扎实，争取做到较高要求，职业模块的较低要求
要达到；C 层学生主要涉及基础模块和职业模块较低要求的内容。

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