Page 241 - 现代教育理论研究与思考

第八章 大学生隐性思想政治教育研究

有模式，教育者与受教育者也普遍接受并已经习惯，因此隐性思想政治教育要在
这种大环境中发展必然会遇到各种困难与阻力，需要打破固有模式，积极开拓，
在教育主客体、教育资源载体、教育内容方式、管理制度等各个方面协同推进，

开创高校思想政治教育新局面。

第三节 大学生隐性思想政治教育的改进策略

新时代的大学生思维活跃，个性张扬，获取信息的方式越发多样，单纯开展
大学生显性思想政治教育的局限性日益凸显，隐性思想政治教育的方法逐渐得到

人们的认同并应用于实际教育中。

一、坚持理论先导，更新隐性思想政治教育理念

要想开启大学生隐性思想政治教育的研究之路，应着眼于其教育理念的发展
和完善。高校可以从大学生隐性思想政治教育理论的发展、教育意识的提升以及
显隐教育融合等方面着力推进。

（一）发展隐性思想政治教育理论
目前，国内西化价值观盛行，亚文化思潮泛滥，在大学生思想政治教育领域
内与主流价值观争夺着主导权。在掌握大学生意识形态工作的领导权方面，思想

政治教育起着指导作用。隐性思想政治教育作为思想政治教育的新形式，更加契
合新时代大学生的需要。因此，学术界对大学生隐性思想政治教育理论的研究与
发展至关重要。

大学生隐性思想政治教育要想永葆与时俱进的生机，应当根据新时代新要求
发展自身教育理念。首先，隐性思想政治教育要立足于思想政治教育基本原理，

在梳理已有的理论成果基础上进行继承和创新。其次，隐性思想政治教育需要用
马克思主义中国化最新理论成果武装大学生头脑，在教育过程中，要大学生树立
中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，同时将教育内容与社会主
义核心价值观进一步融合，以完善自身体系。最后，隐性思想政治教育需要在借

鉴中华优秀传统文化的基础上进行融合创新，从优良的中华传统文化中汲取养分，
为隐性思想政治教育开辟渠道，开展新时代大学生隐性思想政治教育理论探索。

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