Page 243 - 现代教育理论研究与思考
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第八章 大学生隐性思想政治教育研究
较为单一，但是其具有的直接的教育方式、明确的教育目的、全面的教育内容，
是成为个人形成正确价值观的坚实基础。大学生思想政治教育需要相应的理论知
识作为基础，而显性思想政治教育灌输式的教育方式可以高效地将理论知识传递
给大学生。思想政治教育就是要明确的政治立场，显性思想政治教育更有助于我
们亮出政治底色。这些都是隐性思想政治教育无法实现的。要在传承利用好显性
思想政治教育的独特优势基础上，适应新时代要求，与时俱进，守正创新，不断
推陈出新。
其次，要善于应用各种隐性思想政治教育。大学生隐性思想政治教育一直以
来都存在于高校的思想政治教育体系当中，但是没有得到应有的重视，其相关的
研究起步较晚，理论基础也不够扎实。随着新时代的到来，隐性思想政治教育逐
渐得到重视，相关的研究也逐渐深入。要善于利用隐性思想政治教育具备的渗透
性和灵活性，勇于对教育对象进行润物细无声式的教育，与显性思想政治教育相
互补充、相互促进。由此，高校思想政治教育者才能真正确立显隐融合、辩证统
一的教育理念，使得二者互补互融，共同助力大学生思想政治教育的良性发展。
二、坚持贴近生活，创新隐性思想政治教育载体
由于隐性思想政治教育的载体是教育者与受教育者彼此相互作用的“特定场
所”，其在“教育”过程中的作用极为关键。隐性思想政治教育作为思想政治教
育的一种特殊存在，不是一种可以随便加以套用的思想政治教育模式，也不是一
种一成不变的思想政治教育类型，而是源于生活、立足生活、扎根生活，因生活
而异，随生活而变。“贴近生活”是隐性思想政治教育在实践中应该加以彰显的
基本理念之一，把握隐性思想政治教育这一基本理念，贴近生活创新隐性思想政
治教育载体，是推进隐性思想政治教育实践发展的根本所在。
（一）优化校园育人环境
高校的思想政治教育活动是在校园环境中进行的，特别是隐性思想政治教育，
更加重视育人环境与教育的关系。“环境是由人来改变”。大学生隐性思想政治
教育环境应当由物质环境和精神环境相辅相成。在物质环境方面，优美的校园环
境，不但可以使学生们在紧张的学习之余放松身心，而且能让学生在无声无息中
受到熏陶，帮助学生积极向上、开朗乐观的生活态度。高校应当充分发挥环境的
潜隐机制，注重校园内的绿化和美化，使得校园中的每一株绿植，每一面墙壁，
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