Page 80 - 肖邦与音乐美学

Chopin and Music Aesthetic
肖邦与音乐美学

觉的基础之上的，如果在知觉阶段已感受到音响不好听、不悦耳，相信情感欣赏
这一阶层是永远限制着我们情感体验的发挥。正如“有一千个观众，就会有一千
个哈姆雷特”，不同人会产生不同的情感体验。在这一阶段的欣赏阶段，笔者认

为可以为两层：第一层是人直接感受音响而得到的直观的体验。如舒曼的《梦幻
曲》，其曲调的优美、婉转能给人带来情感上、精神上的满足，所以不论是何种
文化层次的人都可以从中获得丰富的情感体验。这种直观性体验带有以自我经验、
自我情感、自我思想的内化形式，在听的过程中会结合自身而得到情感满足。但

如果是交响乐这种复杂结构的乐曲，则不易产生直观的感受，所以我们要了解一
些有关乐曲的知识，就进入了第二个层面。在第二层中，我们通过对作曲家生平、
创作背景、作品所表现的内容或题目等等的了解，能更好地理解乐曲的思想内容。
如贝多芬的《第五交响曲“命运”》，这一名称给予的启示，并了解到它表现“通

过斗争达到胜利，从而获得自由”的内容，从而听众将会在这一限定之下，展开
丰富的想象与联想，从而获得新的情感体验。但不可否认的是，音响就是音响，
它怎么发展也不会变成画面或者语言，它无法与实际的音响画等号，也就是说音
响永远也无法与所表现的内容完全一致（但不排除其中有暗示成分，如某个固定

的音型已经成为具有固定意义的模式），所以说，情感欣赏依靠感性才得以发挥，
音乐欣赏才得以继续。
（三）理智欣赏阶段的表现
这一阶段属于认识的高级阶段，要求用理性的思维对音乐作品进行审美认识

和评价的心理活动。它首先认识的乐曲的形式及音乐音响的组合，这主要是通过
一些技术音乐知识层面的学习，如复调、曲式、和声、配器等理论知识。就曲式
而言，我们能够通过对乐曲的结构分析来透视乐曲的内部规律，从而获得乐曲的
形式“美”，如对比与统一原则、综合再现等原则，更好理解音乐的内在魅力。

如贝多芬《第五交响曲》第一乐章，通过分析可看出它是一个包括程式部、展开
部、再现部三部分的奏鸣曲式，就局部而言，主部主题坚强有力，副部主题却抒
情优美，两者在情绪上存在着对比；从整体来看，呈示部呈示主要的音乐形象，
而再现部又再现呈示部的内容，从而在形式上又获得了统一。因此，通过对曲式

结构的认识，我们明确了解到，乐曲中所表现的“从斗争最终获得胜利”的这一
过程是如何建筑在高度逻辑性的组织之上而产生的。其次，理智欣赏又表现为对
音乐作品的内容和社会意义的理解认识上。由于作品的题材、种类都不相同，所

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