Page 180 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

隐形、显性教育手段相融合的职业道德教育，从而有效培养护生的职业情感和理
想，帮助护生塑造正确的职业道德。
然而，实际上护生职业道德教育的“绝佳阵地”却成为空白。国家没有针对

职业院校学生实习管理的法律法规，在《职业教育法》中也仅仅是有所涉及。教
育主管机构不直接参与护生实习阶段管理，也没有明确负责部门。教育部相关文
件中虽对实习阶段做出直接规定，但却存在着学校和实习单位责任划分不明确，
现实操作不便等问题。职业院校护生实习阶段接受学校和医院的“双重管理”，

但也造成了“两不管”的现状。学校作为护生实习阶段管理主体，没有将实习阶
段的职业道德教育纳入总体规划，贯穿于实习全过程。也没有承担起引导和监管
实习医院开展职业道德教育的责任。实习医院则将教学重点放在理论知识检验和
实践技能培养上，缺乏职业道德教育的积极性。临床带教教师虽然在言传身教中

对护生职业道德进行着隐性教育，但却缺乏有效的约束机制，存在着效果的不确
定性，教育作用并不明显。
（六）家庭和社会教育缺失对职业道德教育的影响
学校、家庭和社会教育，是密切相连又相互独立的有机统一体，共同构成了

护生职业道德大教育体系。每个家庭都是一本独立的教科书，是对护生因材施教，
实现护生个性发展的重要载体。家长的文化水准、个人修养、职业道德以及家风、
家教，都会对护生成长和发展起到潜移默化的影响。但调查显示，有超过 90%
的护生来自农村和城镇，其父母多为农民、工人或个体从业人员，平时缺少家庭

沟通和交流。访谈中有一半以上的护生从未和家人谈起过学习情况和对护理专业
的感受及认知，家庭教育在职业道德教育中的作用缺失。随着时代发展，互联网
凭借强大的信息、服务、沟通、娱乐功能，以及信息即时、形式多样、内容丰富、
覆盖面广等特点，为护生的知识充实、能力提升、道德发展创造了便利条件。但

同时，护生因其年龄特点，对于利用网络的意志力、判断力都十分有限，除了被
网络娱乐、游戏、色情、暴力等内容诱惑而沉迷，也会受各种医疗事件的负面失
实报道影响，对未来职业形象、职业认知造成影响。
近几年来，中国卫生行政部门和宣传部门虽然已逐步注重利用网络宣传正面

典型的示范效应，不断弘扬卫生职业精神，但仍存在正面引导教育不足问题。仅
在近两年，网络上诸如“右肾失踪门”“绿茶门”“湘潭产妇门”等各类医疗失
实负面报道层出不穷，即使是在网络环境不断净化的情况下，此类不实负面报道

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