Page 187 - 高校外科护理学教学改革与创新

第五章 道德教育在护理教学中的应用

教师要自觉加强理论学习，重点注重学习师德理论，包括《教师法》《教师职业
道德规范》等内容，向优秀的同事同行学习，认识是与非、辨别善与恶，在学习
中不断增强能力、形成良好的师德品质、提升道德修养，把外在道德规范不断内

化为教书育人的行为准则。学习到的理论需要在生活中进行实践，在社会实践和
教学实践中去内化成自身的道德修养，只有通过实践才能使自己的理念得到升华，
将道德认识转化为道德行为。积极参加各种师德教育活动，提高思想觉悟，同时
将学习到的道德准则、规范付诸实践，在实践中不断修正自己的言行、不断改造

自己的道德品质，树立崇高的教师职业理想，做一个优秀的人民教师。不管是教
育工作还是护理工作都具有非常强的群体协调性，因此在自身成长中需要做到坦
诚合作，以此满足临床护理教学发展的基本规律要求，进而促进自身的不断发展，
完善自我。

4. 慎独
慎独是指人在独自活动无人监督的情况下，凭着自觉，严格遵守各种规范，
不做任何有违规章、法纪的事情，是一种很高的道德境界。慎独是一种自律、自
我管理、自我监督的道德修养的重要方法，是对外在行为的理性约束。多数情况

下，高校教师的职业活动都是独自进行，这时候能否做到慎独，不仅是对自身职
业道德考验，也会对学生的道德发展起到直接的影响作用。高校教师要做到慎独
首先要将教育事业作为自己的人生追求，其次是行事要讲原则、做事要有限度，
在自己生活里的平凡事件中去实践和锻炼，持之以恒，逐步提高道德水平。

5. 精益求精
临床护理和教学质量，不但直接受到服务态度、教学意识的影响，同时也直
接受到临床护理教师护理知识、教学能力等的影响，因此临床护理教师职业修养
方面，也必须坚持严谨求实、精益求精，以能够以积极进取心态不断提升自身服

务能力和教学能力。
其中严谨求实即为治学严谨，在此情况下教师一定要充分尊重科学，以实事
求是的科学态度，并结合高度负责精神，提升自身能力。临床护理教师工作和病
人身心健康具有直接影响，必须工作认真，来不得半点虚假、马虎以及疏忽大意。

精益求精也就要求教师一定要不断提升自身思想素质，加大业务研究，以不断提
升自身专业知识和教育教学知识，由此进一步提高自身的护理专业水平以及教学
水平。想要拥有精湛的护理技术，丰富的专业知识，不但要努力学习、加强实践，

-177-