Page 98 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

广益，根据外科护理课程特点建设案例资源库。建设教学案例资源库的总体思路
是：紧贴大纲，科学管理，逐步完善，经验共享。建设案例资源库是一项很繁重
的工作，要建设好案例资源库，首先，学校应通过相应的政策给予大力支持和鼓

励，以确保教师能够真正投入时间和精力到这项工作中去。其次，教师平时要注
重收集整理案例资料并进行设计加工，教师设计案例前仔细研读外科护理教学大
纲和教材，分析教学内容，了解学生现有的知识经验与能力水平，课前通过现代
信息技术如微信、QQ及雨课堂等发送学习资料及任务，及时分析学生反馈的问题，

教师可以针对学生的最近发展区设计案例。案例资源库建好后教师要将案例应用
于教学中，选取案例时，要根据实际的教学内容选择典型的案例。
2. 提升教师选编案例和运用教学手段方法的能力
作为案例教学的组织者和指导者，教师的教学水平直接影响案例教学的效果。

提升教师教学水平对推动案例教学的发展至关重要。一方面，提高教师选编案例
的能力，选编案例的能力主要与教师的实践经验有关，学校可采取“请进来，送
出去”的方法，从医院引进专业技术人员到学校对教师进行培训，分批安排教师
到医院实践。另一方面，改进案例教学手段和方法，学校要加强建设现代信息化

教学技术，鼓励教师采用多媒体案例教学法，在案例教学中加入视频、动画及图
片等，使案例更加生动形象、情境更加逼真。例如，在烧伤病人案例中加入烧伤
图片或将案例制作成烧伤病人就诊过程的情景动画，教学会更形象生动，教学效
果会更好。

3. 加强学生学习的主体意识和地位
案例教学的核心是“以学生为中心”，加强学生参与度是提高案例教学质量
的保证。首先，教师要积极引导学生更新传统教学模式中被动学习的观念，逐步
适应案例教学中主动学习的模式。在开展案例教学的过程中，教师要重视学生在

课堂上的主体地位，充分调动学生的积极性。其次，教师要提高学生的自主学习
能力。在课前，教师通过微信、QQ 及雨课堂等发送案例，学生对案例进行分析
后在线上交流，初步解决问题，教师查看完成情况，根据反馈的情况调整案例教
学设计。这种移动学习、线上交流的方式使教师对学生自主学习情况有了初步了

解，同时促使学生进行自主探究，提高自主学习能力。在课堂讨论环节，借助现
代信息化技术，可通过随机挑人、抢答及作品上传展示等实时检测、评价学生的
讨论情况，增加了讨论的趣味性，促使每组成员都积极参与到讨论中，提高学生

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