Page 192 - 现代教育模式探索与实践
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现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models
英语教学实质上是学生群体进行交流和互动的过程，所以，培养学生团队协作意
识对于提升英语教学的水平有着非常重要的作用。采用合作学习的方式可以培养
学生的合作意识和团体精神，学生将自己在学习过程中的感受和经历作为自我评
估的标准，学生作为团队中不可或缺的一分子，使其树立较强的责任感和使命感，
找到实现自我价值的途径和方法。采用合作学习的方式，鼓励大家积极参与进来，
通过思想的沟通和心灵的共鸣，来相互促进、相互提升，增强学习动机，建立自
信心。
在英语教学过程中，我建立了英语学习兴趣小组，让学生们自由分成小组，
通过创设具体的合作学习情境，使学生之间互相监督、互相提高，让英语成绩比
较好的学生帮助那些英语基础比较薄弱的学生，每个小组选出组长，主要来协调
个体和群体之间的关系，小组之间形成良性的竞争氛围，帮学赶超，互帮互助，
每个成员都能够意识到自己所肩负的责任，提升其团队责任感和使命感，通过互
相协作来提升整个团队的水平。大家在这种良好的氛围中耳濡目染，树立集体荣
誉感，从而为了团队而坚持不懈的努力。在这个过程中，学生作为学习的主体，
教师主要做好引导，对小组之间的表现和进步给予中肯的评价，并鼓励大家不断
努力，从各方面严格要求自己，全面提升和进步。
（六）采取良好的教学方法，是提高学习兴趣前提条件
第一，在英语教学中我们可以尝试做各种英语游戏。它可以增进学生学习
英语的兴趣和信心，英语游戏通常有一种比赛的性质，参加游戏的学生都能抱
着渴望获胜的心理，这就可以促进学生积极主动的思维，并有助于克服学生的心
理障碍，从而真正贯彻落实以学生为中心的学习理念。但在做游戏的同时还应
该考虑怎样展现英语在实际生活中的意义和使用价值。例如教师在讲“Food and
Drink”这一话题时，可以先购买许多食品和饮料，上课时一一展示给学生，然
后做个游戏，发给学生写有食品或饮料的标签他们贴在相应的食物上。接着利用
这些实物模拟购物场景来进行任务型教学。等到下课时，这些物品已所剩不在教
学过程中已经把它们当成奖品发给了学生。这样整节课学生都异常活跃，并且脸
上都会洋溢着成功的喜悦。
第二，在课堂上角色扮演和演唱英文歌曲也是激发学生英语学习兴趣的有效
方法。例如在学习完“What do you want to be in the future ？”这一单元后，教师
可以有意识地把学生分组，让他们自编自演英语小短剧。有的学生扮演医生有的
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