Page 238 - 现代教育模式探索与实践
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现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models
第二节 小学语文阅读教学问题及对策
一、小学语文阅读教学的现状
语文课堂学习中，教师应该结合现代教育的发展不断地创新教学模式，让学
生能够主动地参与到阅读学习中，掌握更多的语文知识，并且使得视野更加的开
阔，让学生具备较强的语文理解能力，全面的提升学生的写作水平，提升学习效率。
现代社会中的小学语文教学，还存在一定的阅读问题，导致学生的学习习惯不好，
严重影响新模式的形成，对于学生阅读能力的提升也产生了严重不良的影响。
（一）在阅读教学中教师对新模式创设不够重视
伴随着中国新课程改革的逐渐进行，素质教育成为当前教育事业的重要改革
方向，各个学科都在积极的创新和改革，希望可以提升总体的教学质量。在小学
语文教学的过程中，很多的教师都没有充分的重视教学模式对于教学效果所产生
的重要影响，教师对于阅读教学的重视度不足，这就导致了传统的阅读教学模式
依然是当前的小学语文教学的主流方式，很多情况下就是给学生布置一篇阅读文
章作为任务，没有积极地进行教学方式的创新与改革，并且还有些教师认为教学
模式的改革会影响教学效率，极大地阻碍了小学阅读教学的发展。
（二）在阅读学习的过程中学生积极性不高
小学语文阅读教学的过程中，课堂的教学依然是整个教学过程中的重点环节，
同时也是阅读教学中的主体环节，教师应该根据实际教学的需要来进行阅读教学
模式的创新，让学生积极地参与到阅读学习中。当前的小学语文阅读教学过程中，
很多学生都不愿意投入阅读学习中，学习积极性比较差，很多情况下都是被动地
接受阅读任务，只是进行简单的被动阅读学习，这种方式的应用严重地影响了阅
读学习的效果，对于学生阅读能力的提升也是不利的。因此，小学的语文教学中
应该注重对于学生的阅读积极性培养。
二、生本教育理念下的小学语文阅读教学
（一）以人为本，突出学生的主体地位
阅读教学一直以来都是小学语文教学中的重点和难点，对提升学生的整体语
文知识水平具有非常重要的促进作用。在生本教育理念下的小学语文阅读教学中，
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