Page 28 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

（三）掌握循序渐进的教学原则，是实施快乐体育的最佳措施
健美操教学如同数学的学习，是一环扣一环的链接，因此在教学中要采用循
序渐进的教学原则，教学从易到难，从简单到复杂，从慢节奏到快节奏，从组合

少到组合多，这样学生学起来既轻松又自在。做到每节课中让学生感受的多掌握
的少，这样就能真正意义上减轻学生的负担，吸引学生的学习兴趣，在学习的同
时锻炼了体质，增进了健康。
（四）表演练习让学生在锻炼中得到快乐，为实施快乐体育营造良好

气氛
健美操是一项具有表演力的项目，在教学中采用表演教学，能充分激发学生
的学习兴趣和表演欲望，让学生在表演中体验学习的快乐，学生在听音乐和唱歌
时都会身不由己地手舞足蹈，这种表演动作多较简单缺乏艺术美感，但这是学生

对音乐的第一反应是他们真情的流露，因此在课堂教学中，我不但不阻止这些看
起来使课堂秩序与效果变差的行为，而且鼓励学生放开的表露情感，对动作不够
协调，行为特别的学生，我也充分给予肯定，使他们有一个自然、宽松的课堂氛
围，增强了他们表现音乐的自信心，一些内向不好动的学生也能尝试着用肢体动

作表达情感，而且学生们开始的随意动作激发了他们思维想象力。他们逐渐的体
会着把动作做美，做贴切，而且还能由一个动作演变出各个相关动作，发散思维
的意识开始建立，为养成终身体育的发展奠定。
（五）教师专业强、教学水平高是实施快乐体育的必要前提

教师规范、优美大方的示范动作，无疑能让学生得到一种享受，通俗易懂的
讲解，课程内容安排合理，练习手段方法多样，更能吸引学生学习。作为一个体
育教师，要经常锻炼身体，参加健美操培训，能更好地做到与时俱进。试想，一
个大腹便便，跑几步就气喘如牛的教师，怎能做好示范动作，怎能成为学生坚持

锻炼的榜样呢。健美操在不断地更新知识，如套路的更新，规则的演变，每四年
一次大变化，两年中还有小变化，作为一个专业教师，必须及时了解。
（六）发挥学生主体作用，是实施快乐体育的真实体现
快乐体育应强调学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，激发学生对

体育的兴趣。教学要授之有趣，做到“情知交融”，使学生在学习过程中能得到
愉快的情感体验和运动体验，产生强烈的学习愿望。在教学中，教师可以根据学
生的特点，因材施教。对不同的学生提出不同的要求，尽量使每个学生都能享受

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