Page 30 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

生特点、教学环境等因素，以增强学生身体健康和心理健康为目的，在体育教学
实践中不断摸索适合学生的教学模式。本研究结果显示快乐体育教学模式在学生
心理方面有良好的促进作用，在身体健康方面与传统教学模式教学效果的差别不

大。因此，健美操课程要使学生身心均衡发展，在应用快乐体育教学模式时，不
仅要关注学生快乐体验还要注重学生身体练习是否达到标准。

第三节 微课程在高校健美操教学设计中的应用

一、微课程在高校健美操教学中的理论内容

（一）概念界定
1. 教学的概念
社会的发展与进步，促使人们在各个领域探索与深入，教育领域也在持续发
展与变革。随着人类对教育教学活动的不断探索，教学的概念也在更新变化。教

学是指为完成教育目的，教师的教和学生的学共同组成的双边活动。教学是“教”
与“学”的结合，两者是辩证统一，密不可分的。根据中国目前的教育现状来看，
受传统教育体制的影响，中国大部分教师在课堂上仍以传统的教学模式为主，教

师讲学生听。然而，这种教学模式在长期的教学实践中也暴露出一系列的问题，
如学生课堂参与度低、降低学生学习兴趣、不利于培养学生独立思考问题与解决
问题的能力、学习效果差等，严重可导致学生恐惧学习、厌恶学习。近年来，随
着素质教育的全面推进以及新课程改革的要求，教师教学要更加注重对学生学习

能力的培养而不仅仅是简单的知识传授。
2. 健美操的概念
健美操是在音乐伴奏下、以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础，达到

增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。健美操起源于传统的有氧健身
运动，是有氧运动的一种，也是一种全身性的运动。它持续一定时间，运动强度
适当，以提高练习者的心肺功能、有氧耐力、灵敏、协调等基本身体素质。根据
不同的目的，健美操可分为健身健美操、竞技健美操、表演健美操以及近几年流

行的民族健身操。

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