Page 72 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

2. 情境教学法的教学环境
（1）物理环境
学校首先要为学生提供一个安全舒适的适合学习锻炼的健美操教学环境，根

据健美操的教学特点，学校需提供相应的器材设备，包括音响、镜子、多媒体播
放器等。另外，教师要确保教室安全和卫生，避免自然环境影响课的正常进行。
随着信息技术的发达，多媒体、电视、报纸等大众媒体成了健美操教学信息源，
也对健美操教学活动有着非常大的影响力。但是作为教师要进行适当的筛选，选

取适合学生进行学习的套路和动作。并引导学生学会识别和处理各种相关信息，
提高学生根据自己的身体筛选信息的能力。教师要确定自己的教学理念，根据学
生的情况制定合理的教学目标。在进行正式教学之前，教师要做好充分的准备工
作，并且要试想使用某种情境教学法进行教学时可能出现的问题，提前做好准备

工作。
（2）心理环境
使用情境教学法进行健美操教学，消除了原有应试教育的思想，转变了教育
观念，利用学生对新鲜事物的好奇心，调动学生的积极心理，逐渐培养其兴趣，

学生们积极主动地参与到课堂中，营造积极、和谐、向上的学习氛围，教师鼓励
学生大胆质疑、大胆求异、大胆创新，有助于提升健美操的教学效果。健美操教
师是健美操教学心理环境中最有影响力的渲染者，轻松愉快的健美操课堂氛围来
自教师的以身作则，教师在课堂中要起着带头作用，不能把生活或工作上的负面

情绪带到课堂上来。在教学时要注重学生的积极个性的行为，多给予学生鼓励和
赞美，从而营造一种和谐的课堂气氛。在课堂教学中，教师要尊重学生、关心学
生，真诚地对待每一个学生，要注意保护学生的自尊心，对学生要有耐心，言语
上更要注意把握分寸，这样与学生建立一种和谐的人际关系，有助于学生在学习

的过程中更好地与教师产生共鸣，有利于挖掘和激发学生的潜能和创造力。在这
种新型的人际关系下学习，学生能更好地感受健美操教学过程中所带来的快乐，
能更好地体验学习锻炼中的平等、自由、尊重与信任。
（3）情境教学法的教学策略

健美操教学中使用情境教学法进行教学，不是一蹴而就的，而是在不断摸索
中逐步提高的。无论使用哪种情境进行教学，都应该注意以下几点：第一，不断
优化和变更教学情境，让学生在不同情境中稳步提升。不断优化并根据需要变更

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