Page 187 - 核心素养下小学数学智慧课堂构建

第八章 信息技术在小学数学课堂中的应用

提升自身的教学效率。同时教师在教学理念的影响下，优化自身教学方法，在课
堂教学过程中，合理应用信息化技术，提高教学效率。教师在应用信息化技术进
行数学教学时，应结合教学导案，明确教学目标，合理安排教学内容，并且在制

作教学课件时，还应考虑学生的实际学习情况与学习进度，让课件在呈现上，可
以充分吸引学生的主要力。
（二）创建数学情景，激发学生兴趣
信息化技术在小学数学教学中的应用不仅能够帮助教学制作教学课件，教师

在教学过程中还可以利用信息化技术，创建教学情景，通过教学情景，为学生营
造良好的学习氛围，使得学生在学习氛围的影响下，彼此激励学习，提高学生的
学习效率。例如：教师在讲解人教版二年级上册表内乘法时，教师可以利用信息
化技术中的视频、音频等为学生创建出一个生动的学习情景，充分调动学生的学

习积极性，提高学生的学习效率。同时还可以利用信息化技术激发学生的学习兴
趣，在利用信息化技术进行数学教学的过程中，教师可以在其中插入一些动画演
示，激发学生的学习兴趣，让学生主动去学习，提升学生的数学学习成绩。
（三）培养学习方法，丰富教学资源

在小学数学教学中，教师应明确自身的教学目标，即在教学过程通过指导学
生学习数学，培养学生的学习方法与锻炼学生的数学思维。教师在教学中可以利
用信息化技术把数学学习方法制作成教学课件，让学生通过观看教学课件，让学
生养成良好的数学学习方法。并在教学过程中引导学生形成数学思维。同时教师

在数学教学中，利用信息化技术，不仅可以丰富自身的教学资源，教师在教学活
动中指导学生利用信息化技术帮助自身查找学习资源，从而帮助自身进行数学。
综上所述，信息化技术在小学数学教学中的应用，帮助教师转变了自身的教
学理念，教师利用信息化技术完善自身的教学方法。在数学教学中，教师通过信

息化技术为学生营造数学教学情景，调动学生对数学的学习兴趣，从而在教学过
程中指导学生养成正确的学习方法，并且指导学生利用信息化技术查找学习资源，
提高学生的学习自主性，进而帮助学生提高自身的学习成绩。

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