Page 217 - 核心素养下小学数学智慧课堂构建

第九章 小学数学教学目标教育的应用

优质课选取的案例涵盖小学、中学两个阶段。小学的教学案例以 2015 年
“全国小学数学（人教版）示范课观摩交流会”中的课：初中的教学案例来源于
2013 年“第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”。高中的教学

案例以 2014 年“第七届全国高中数学青年教师优秀课展示与评比活动”中的教
学设计。
关于案例的选取基于以下两方面考虑：
第一，案例的选取既能反映课程改革背景下数学教学改革的发展趋势，又能

反映新课程理念与数学课堂教学的融合，获奖的优秀课由专家按照相应的评价标
准评出，案例的可信度高。
为了进一步学习理解和贯彻落实课程标准提出的数学教育新理念，尤其是落
实数学基本思想及基本活动经验，探索以学生为本的教学模式，交流使用新教材

的经验，分享教学的成果，人民教育出版社小学数学室于 2015 年 4 月 13—16 日
在云南省昆明市举办了“全国小学数学（人教版）示范课观摩交流会”，4000
余名代表参与了此次大会。来自从全国各地的这些参赛选手分别展示了 15 节和
16 节示范课，教学内容涉及小学数学的“数与代数、空间与图形、统计与概率、

综合与实践”此次活动紧锣密鼓地进行，大会分设两个不同的会场进行教学展示
与观摩。
“全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动”是由中国教育学会中学数
学教学专业委员会主办，其目的是推动中国初中数学教学研究与改革，鼓励青年

教师创造性地开展教学，提高课堂教学质量。该比赛中各个参赛教师对完整的每
节课的录像进行适当剪辑，提供约 25 分钟视频，边播放视频，边进行讲解描述，
供与会代表观摩。此次，活动中这些参赛的青年教师的课堂具有创新的教学模式、
灵动的教学方法都能较好地体现活动的主旨。值得大家观摩与学习。活动中要求

参赛选手自述约 5 分钟时间，之后由现场评委进行点评、提问选手，进行现场交
流与研究讨论。
“第七届高中青年数学教师优秀课展示与研讨活动”是由中国教育学会中学
数学教学专业委员会主办，其宗旨是：贯彻“深化课程改革、落实立德树人根本

任务”的新精神，推动中国高中数学教学研究与改革，促进高中青年数学教师树
立德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，变革教学方式，进一步推广自主、
合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式”。在此过程中，既提升

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