Page 209 - 地方非遗文化育人实践研究

• 第五章 地方非遗文化育人实践研究案例

4. 课堂小结
我们一起来小结一下本堂课，通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，
一是要珍视宪法和法律赋予我们的权利，二是要依法行使权利；知道了如何践行
平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不平

等的行为。
（设计意图：带领学生对本节课进行小结，让学生重温本课知识点，更加牢
固地掌握本课知识点。）
5. 学有所练

（1）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该（ A ）
①依照宪法和法律的规定行使权利
②不得超越法定范围和界限

③不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利
④为满足自己的需要不择手段
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
（2）“王子犯法，与庶民同罪”，要做到平等，就要（ A ）

①反对特权 ②查看家庭出身
③反对歧视 ④敢于抵制不平等的行为
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

（3）顶效镇查白村查郎、白妹二人为了追求（ B ）而献出了年轻的生命。
A. 金钱 B. 自由平等 C. 财产 D. 品德
（设置意图：通过题目检测学生对本课知识点的掌握情况，及时查缺补漏。
同时，培养学生分析问题，解决问题的能力。）
6. 作业布置

（1）如何珍视自由？如何践行平等？（必做）
（2）判断与分析：珍视自由，可以不遵守宪法和法律。（选做）
（3）试从我们所学的所有学科中查找一下关于自由平等的学习内容，并列

举出来。（选做）
（设计意图：题目设置有层次，有针对性，能够很好地起到训练和巩固新知
的作用。）

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