Page 87 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

第四章 基于历史学科核心素养的课堂教学设计

的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
1985 年，《中共中央关于教育体制改革决定》指出，教育必须面向现代化、
面向世界、面向未来，为 90 年代至下世纪初叶中国经济和社会的发展，大规模

地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。要造就数以亿计的工业、
农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者。要造就数以千万计
的具有现代科学技术和经营管理知识，具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农
艺师、经济师、会计师、统计师和学生经济、技术工作人员。还要造就数以千万

计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、
医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、
外事工作者、军事工作者和党政工作者。所有这些人才，都应该有理想、有道德、
有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富

裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是，独立思考、勇
于创造的科学精神。
1986 年，中共中央《关于教育体制改革的决定》指出，教育体制改革的根
本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。同年通过的《中华人民共和国义

务教育法》规定了中国义务教育的目的：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努
力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全
民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
1993 年 2 月 13 日，正式印发的《中国教育改革和发展纲要》提出，各级各

类学校要认真贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，
培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针 1995 年 3 月，在《中华人民
共和国教育法》中对《纲要》提出的教育方针进步确认，重新表述为：教育必须
为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全

面发展的社会主义事业的建设者与接班人。
1999 年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪
律的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2000 年，《2000 年中国教育绿皮书》将素质教育归纳如下：面向全体学生，
促进学生全面发展，重视学生创新精神与实践能力，发展学生的主动精神，注重
学生个性发展，着眼学生终身可持续发展。

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