Page 92 - 高中历史教学中理论与创新实践研究

高中历史教学中理论与创新实践研究
Research on Theory and Innovative Practice of History Teaching in High School

出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
1. 学会学习
学会学习主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调

控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学
习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身学习方法；能自主学习，具有终
身学习的意识和能力等。勤于反思：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习

惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法
等。信息意识：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存
能力，主动适应“互联网 +”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息
安全意识等。

2. 健康生活
健康生活主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。
具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
珍爱生命：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护力；掌握适

合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。健全人格：
具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理。
（三）社会参与
社会性是人的本质属性。社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养

成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创
新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信
念、敢于担当的人。

1. 责任担当
责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态
度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。
社会责任：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩
之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，

履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公
民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重
自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。国家认同：具有国家意识，

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