Page 136 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究
Research on Chemistry Classroom Teaching in High School under Information Technology Integration Mode

场地。在新课改的背景下进行高效率的化学课堂教学，不仅仅要从学校实验室的
硬件着手，而且还要以学生为中心，为学生创造良好的学习环境，让学生在化学

教学的课堂自主地获取化学知识。

三、高中化学实验室规范化管理

在中国新课程改革持续深入的背景下，高中化学学科教学体系需要面对全新
的改革标准和课程教学需求，在新课标当中强调了化学实验课程的重要性，要求
学校既需要重视化学理论知识的教学，也需要增强实验教学的力度，从化学实验
入手，促使学生理解和内化化学知识。高中化学是高中阶段课程教育体系的一门

重要基础课程，有着非常重要的作用和地位，并且实验教学作为化学课程的核心
组成部分，借助化学实验教学，既能够帮助学生在实验操作中不断强化对于化学
知识的应用。所以，在贯彻新课标的同时，还需要强化对于化学实验室的规范化
管理力度，提升化学课程教学质量。

（一）高中化学实验室开展规范化管理的重要性
通过对现阶段多所高中学校的化学课程教学情况进行分析能够发现，在化学
实验室的建设和管理方面，大多数学校都普遍存在问题和不足。高中化学实验室
的管理工作具备一定的难度和复杂性，想要全面提升高中化学实验室的管理水平，

真正实现规范化管理，就必须全面增强管理人员的专业能力和综合管理水平，保
证其充分了解实验室当中的各类仪器和试剂的使用事项和危险点，才能以此为基
础对化学实验室的管理体系进行针对性和有目的性的组织和规划，这样能够在保
证学生实验安全的基础上，减少化学实验室中药品的浪费以及设备损坏等问题，

提高化学药品和实验室设备的使用效率。除此之外，规范化的实验室管理，还能
够避免在化学实验过程中发生安全事故。因此，作为化学实验室的管理人员，必
须增强对于实验室管理模式的探索和创新，尽量采用最为科学合理且现代化的
实验室管理方法，确保高中化学实验室的管理工作规范化开展，从而提升化学实

验教学的质量，同时帮助学生更好地掌握和内化化学知识，同时提升其实践动手
能力。
（二）高中化学实验室在现阶段存在的管理问题
1. 化学实验室中的设备和仪器管理不够科学

近年来，中国教育教学事业的发展和进步速度不断提升，教学设备和教学模
式也开始变得更为完善。高中阶段的实验教学逐渐引起了关注，国家和政府相关

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