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信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究
Research on Chemistry Classroom Teaching in High School under Information Technology Integration Mode

实验是体现学生主动性的重要实践活动，也是学生习得化学知识、获得事实的有

效方法，许多化学规律成果以实验为基础，新课改后化学实验教学作用日益凸显。
新课标强调通过化学实验等探究活动激发学生的化学学习兴趣。高考是国家重要
教育考试，高考中化学学科以能力测试为主，对化学实验考查分为实验设计与评
价操作等部分。近几年高考化学实验综合题为必考题，实验内容在化学试题中占

比较大。目前，高中化学实验教学则存在较多问题，主要包括学校制度与师生方
面的主客观因素。
新课改实施多年，但由于现实情况，学校、教师与学生家长更关注考试成绩，

而忽视了对学生实验动手能力的培养。高中化学实验题目不断更新，但仅靠题目
测试不能反映学生的实验能力。在当前教育背景下，学校对化学实验教学认识不
足，在实验课时安排方面，教师队伍管理等方面存在问题。有的学校的实验室配
置不能完成化学实验教学，影响了化学实验教学的开展。学校对化学实验课时安

排不合理，不同教师课程相互重叠，化学实验课时较少，很多实验以教师演示为
主。实验员对实验室仪器设备管理不全面。学校对教师实验教学未进行考核，无
法及时掌握教师实验教学现状。学校忽视实验教学方面的培训，部分教师不会使

用计算机相关教学设备。由于教学理念素养不同，教师在化学实验教学中暴露出
了不少问题，包括实验探究教学流于形式，教学理念不符合新课标要求，对学生
实验不重视等。

（三）高中化学实验教学的改进措施
化学实验教学可以培养学生的学习兴趣，促进学生全面发展。改革开放后，
中国高中课程不断完善，新课改下化学实验在教学中的作用日益突出，但高中化

学实验教学中仍存在各种问题。应试教育下高考升学率成为衡量学校成绩的标尺，
因而对培养学生核心素养的实验教学缺乏重视，导致高中化学实验教学现状堪忧。
新课改下高中化学实验教学要从完善实验室配备，提高教师专业素养，调整化学
实验项目等方面出发，探索实验教学改进措施。教育工作者要充分认识到实验教

学的重要性，培养学生思维和动手创新能力。
1. 高中化学实验教学的改进要求
以实验为基础是化学的突出特点，化学实验对激发学生学习兴趣、养成严谨

科学的态度等具有重要作用。新课改下高中化学实验教学的改进要求遵循科学性、
实验安全效果明显、装置简单等原则。化学实验设计要以科学性为基础，根据实

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