Page 163 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

第四章 信息技术对高中化学教学的影响

第四章 信息技术对高中化学教学的影响

信息技术的应用对新型教学模式的构建起到了很大的推进作用，将化学教材
和信息技术进行合理的融合，能够使得潜在记忆得到激发，使学生在该方面的生
活经验有效被激活，从而对知识点的记忆效果得到一定的加强。本章介绍了信息

技术在教育教学改革的影响及作用，分析了其在高中化学教学的应用与融合。

第一节 信息技术概述

一、基于信息技术的教育教学改革

为深入贯彻落实中共十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新

时代教育信息化发展和转段升级，2018 年 4 月，教育部提出《教育信息化 2.0 行
动计划》。人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展，不仅改变了教师教和

学生学的方式，而且已经越来越深刻地影响着教育改革、教学模式实践、网络教
研及教育评价等方方面面。
（一）数据对教育教学改革的影响
1. 教育大数据的概念及特点

在科技进步和信息技术高速发展的当下，教育大数据是随日常教育教学过程
中的网络行为而产生，被教育教学相关部门采集，并包含着教育教学活动参与者

的真实意图和偏好的庞大数据组，主要有以下 5 个方面的特点：第一，数据量大。
数据量从太字节（TB）上升到拍字节（PB）。第二，高速处理。“1 秒定律”
或者称秒级定律，即在秒级时间范围内给出分析结果。第三，数据来源类型繁多，
可以是教学管理平台、学生管理系统、在线学习平台等。第四，价值密度低。在

持续的监控数据中，可能只有一两秒的数据有用。第五，真实。
2. 教育大数据的应用及对教育教学改革的影响

大数据在教育领域的典型应用，主要是教育数据挖掘和学习分析。教育数据
挖掘综合运用统计学、机器学习、数据挖掘的技术和方法等，对教育大数据中学

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