Page 166 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究
Research on Chemistry Classroom Teaching in High School under Information Technology Integration Mode

1. 意图识别技术

人工智能的意图识别技术弥补了早期人工智能只有语音和图片识别功能的缺
陷。通过与学习者之间的语音、语言、图片、文字等信息交流，意图识别技术可
以在多回合的人机信息交流过程中模仿人类大脑的运行机制，分析获取学习者的
根本需求，按照学习者的不同需求推送相应的学习资源，为学习者提供个性化的

服务，以满足不同学习者的个性化需求。
2. 知识捕手技术
知识捕手技术是一种新的人工智能教育产品。当前，随着信息网络技术的迅

速发展，学习者通过网络接触到的知识信息呈多元化状态，涉及的知识学科门类
繁多，而从中挑拣出符合学习者学习需求的知识信息不仅费时，而且费力。人工
智能的知识捕手技术可以从不同的文章或者书籍中捕捉、解析、分离出不同种类
的知识点，然后根据学习者的学习需求，为学习者推送与各知识点相关的、多元

的、丰富的学习资源，从而横向拓宽学习者的学习范围，纵向加深学习者的知识
学习深度，为学习者更好、更优、更有效地学习提供支持。
3. 增强现实教学（AR 教学）技术

AR 增强现实技术是通过电脑技术将真实世界和虚拟世界的画面叠加到同一
画面，直观地、可视化地展现在人的眼前。在教育教学活动中，尤其是在一些工
科专业教学活动中融入 AR 增强现实技术，可以辅助教师对一些抽象的或不易观

察的结构、原理等知识点的讲解，通过构建增强现实场景，将抽象的内容具体化，
抽象的结构具象化，使原本抽象的、难以理解的结构和原理知识可视化，从而实
现知识点的立体生动讲解。此外，学生还可以在学习过程中利用 AR 增强现实技

术实现对虚拟可视结构的反复拆解和组装，真正实现教师在做中教、学生在做中
学，激发学生的学习兴趣，使学生在亲自动手做的过程中，加深对相关知识的理
解，促使其牢固掌握。
4. 虚拟现实教学（VR 教学）技术

虚拟现实教学技术，又称 VR 教学技术，是一种通过虚拟空间开展教育教学
活动的技术。如果说增强现实教学（AR 教学）技术更多地解决了学生对抽象化
理论知识的理解和掌握问题，那么虚拟现实教学（VR 教学）技术则更多地注重

学习者在虚拟场景中的体验和个人感受。VR 虚拟现实技术通过营造虚拟的教室、
教师等，营造出一种模拟环境，在这种虚拟环境中将学生需要掌握的知识进行重

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