Page 187 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

第四章 信息技术对高中化学教学的影响

台开展一对一的辅导，这样一来学生的心理压力也会减少，更好地帮助学生解决

问题。
综上所述，化学实验在化学教学过程中有着十分重要的作用，同时也是教学
环节的重要组成部分，对于提高学生的实践能力以及综合素质有着十分重要的作

用。通过将信息技术应用到高中化学实验教学之中，能够充分体现信息技术的优
越性以及先进性，对于学生的思想观念以及学习能力方面都有着重要的积极作用。

通过将信息技术应用到化学教学之中能够创新教学方式，确保课堂教学水平。

第四节 信息技术与高中化学教学的融合

一、信息技术与高中化学教学深度融合

在教育现代化发展的过程中，信息技术正在与学科教学不断融合着，教育领
域也开始充分重视这种融合发展，旨在通过信息技术的帮助，更加高效地开展教

学活动。但是由于具有一定的高新特点，当前信息技术在实际应用过程中依然存
在一些不足，其积极作用被弱化。因此，教师需要明确信息技术在教学中应用存

在的不足，通过制定相关策略，实现信息技术和化学教学的深度融合，真正提升
教学质量。

（一）信息技术与高中化学教学深度融合的意义
1. 有利于提升学生学习效率
高中化学知识相对比较复杂，内容非常多，尤其是各种各样的化学实验操作、

公式分析，对学生的学习能力提出了比较高的要求。由于化学学习的难度较大、
内容较多，学生难以在短时间内高效地学习，这对于提高学生的整体学习有效性

非常不利。而在信息技术的支持下，教师可以改变以往要求学生死记硬背的教
学模式，或者是大篇幅文字叙述的方式，将现有的复杂化学知识转变成生动的模
拟实验或精简的文字结合公式叙述。通过改变以往教学内容、方式单一无趣的缺

点，学生能够更好地提升想象力，搭建起关于化学微观世界的知识结构，树立正
确的化学学科观念，从而提高学习效率。同时，利用信息技术将以往对场地、设

备有着严格要求的化学实验展示给学生，能够真正将枯燥乏味的化学知识变成生

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